3、談話：（1）總結(jié)游戲活動情況。
                 （2）“三輕”教育。
二、早    操：器械操
目    標：發(fā)展幼兒身體各部分的協(xié)調(diào)能力。
三、教學活動：
活動名稱：小兔孵蛋（故事）
活動目標：
1、了解小兔從撿到蛋到孵蛋的主要故事情節(jié)。
2、仔細觀察小兔的動作和表情，猜想小兔的心理變化和想法。
活動準備：教學掛圖、故事錄音、幼兒用書《小兔孵蛋》
活動過程：
1、激趣引疑：
教師出示圖片，引起幼兒聽故事的興趣。
出示圖一，提問：猜猜小兔會遇到什么事？
出示圖二，提問：它發(fā)現(xiàn)了什么？猜猜它會怎么做？
出示圖三、圖四，提問：小兔找到了誰？沒找到蛋寶寶的媽媽小兔會怎樣？
出示圖五，提問：小兔在干什么？你怎么知道的？猜猜小兔會孵出什么？
出示圖六，提問：蛋寶寶的媽媽是誰？小兔會怎樣幫助小烏龜？
幼兒根據(jù)自己對圖片的解釋，回答問題。
2、閱讀理解：
共同閱讀幼兒用書，教師指導幼兒翻到故事所在的頁面，教師依次講解故事并提問：
——“你們看到了什么？”
“小兔找不到蛋寶寶的媽媽會怎么辦？”
“從哪些地方看出小兔想孵出小雞來的？”
“猜猜小兔會孵出什么來？”
3、完整欣賞故事：
幼兒邊聽故事錄音，邊再次閱讀故事。
教師引出問題：
——“還有誰不明白的地方需要大家?guī)兔�嗎�?rdquo;
4、完整講述故事——情感遷移
情感遷移：這個故事中你最喜歡誰？為什么呢？
四、區(qū)域活動：
       建構(gòu)區(qū)     手工區(qū)    生活區(qū)
五、餐前活動：手指兒歌
                           
3月25日    星期五    上午
一、晨間活動：
    目    標：1.培養(yǎng)幼兒做事有條理擁有好習慣。
               2.鍛煉幼兒身體各部位的靈活性。
    內(nèi)    容： 1.主動、熱情地接待幼兒。
               2.指導幼兒值日生工作。
               3.自選活動：
                 室    內(nèi)：炮彈玩具、魔板、拼貼
                 室    外：套圈、繩子、保齡球
               4.談    話：教幼兒學會整理活動器械。
二、早    操：器械操
    目    標：發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
三、教學活動：
活動名稱：雞媽媽的翅膀（散文）
活動目標：
1、初步感受散文的主要內(nèi)容，學說重疊詞“烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白”。
2、體驗作品中母雞對小雞的喜愛，感受媽媽對孩子的愛。
活動準備：
教學VCD片、散文錄音、幼兒用書《雞媽媽的翅膀》、雞媽媽和小雞的頭飾各一個。 
活動過程：
1、導入
雞媽媽的寶寶是誰呢？小雞是什么顏色的？
(幼兒自由發(fā)表意見.)
2、聽賞散文：
教師有表情地朗誦散文、幫助幼兒了解散文中的角色：
——“散文中有誰？雞媽媽的翅膀下藏著什么？”
閱讀幼兒用書，邊聽邊看，進一步理解散文的內(nèi)容：
——“這些小花花指的是什么?”
教師再次有表情地朗誦散文，幼兒理解并學說重疊詞：
——“小黑花是什么顏色的？小黃花是什么樣的？小白花呢？”
3、情感體驗：
教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小花花：
——“雞媽媽的翅膀是什么樣的？為什么要在翅膀下藏著許多小花花？”
邊聽錄音邊表演，反復進行幾遍。
四、區(qū)域活動：
       內(nèi)    容：孔融讓梨