（1）小松鼠的家在什么地方？（引導幼兒看門牌號碼，準確地說出地址。）
   （2）下雪了，小松鼠為什么不進屋呢？它發(fā)現(xiàn)了什么？
   （3）遇到壞人應該怎么辦？該找誰來幫忙？怎樣才能盡快找到警察？（撥打110電話。）
   （4）請幼兒從自己的數(shù)卡中找出1、1、0，并按順序排列。
   （5）引導幼兒模擬撥打110。先請個別幼兒撥打，然后全體幼兒撥打。重點說明小松鼠的家在什么地方。
    4、出示多媒體畫面四，引導幼兒根據(jù)場景與所需撥打的電話進行連線，鞏固所學知識。
    二、游戲
    請幼兒掛上電話號碼卡片，與同伴交流卡片上的號碼，從而明白拿“110”卡片的是警察，拿“119”卡片的是消防隊員，拿“120”卡片的是急救中心的工作人員，并進行模擬表演，加深印象。
    延伸活動：
    討論：如果我們忘記了這些電話號碼怎么辦？引導幼兒交流、討論，使之明白可以撥打114查號臺詢問，這樣就能又快又準確地知道想要的電話號碼。
復習10以內(nèi)數(shù)的加減
    活動目的：
    1、復習10以內(nèi)的加減法，能準確迅速地進行運算。
    2、讓幼兒在游戲中體驗數(shù)學活動帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。
    3、提高幼兒的心算能力和歸類能力，發(fā)展幼兒的靈敏性。
    活動準備：
    小貓家、小溪、超市等環(huán)境布置；加減算式題若干，音樂磁帶。
    重點：復習10以內(nèi)數(shù)的加減。
    難點：根據(jù)數(shù)字或分合式四人合作列出四道相關的加減法算式。
    活動過程：
    一、以去小貓家做客的形式導入：今天天氣真好，小貓們要請我們班的小朋友一起去它們家做客。
    1、游戲：碰球，復習10以內(nèi)數(shù)的組成加減。
    2、提出做客要求：每人到河里捉一條魚送給小貓，小貓家的門牌號是小魚身上算式的答案。
    二、捉魚游戲：
    1、捉魚：要求幼兒捉到一條魚后迅速找到一塊得數(shù)是 10的鵝卵石站好休息。
    2、鱷魚來了游戲：教師以鱷魚的身份在鵝卵石中間來回穿梭，檢查幼兒否站對。
    3、幼兒根據(jù)算式上的得數(shù)找到相應的小貓家后四人一組圍坐在一起，互相檢查是否算對答案了。
    三、列算式比賽:
    1、幼兒認真觀察紙張上提供的數(shù)字或分合式，互相商量怎樣利用這幾個數(shù)字列出四道相關的加減法算式。
    2、每組推選一位組長，將自己組上的小朋友列的四道題念一下。
    3、評出前3名的組別。
    四、游戲：超市購物
    1、超市服務員的推選，要求為顧客算好帳，找好零錢。
    2、幼兒每人從小籃子里取一袋“人民幣”。
    3、幼兒自由購物，師巡視指導。
    活動反思：
    整節(jié)課我是以游戲的形式進行，孩子們非常感興趣。由于場地的原因，河里的鵝卵石和小魚擺放得太擠了，孩子過河排隊走花了較多的時間，如果將小河的場景布置在室外，效果會更好。最后的游戲超市購物環(huán)節(jié)，孩子們特別感興趣，都能根據(jù)各種物品的價格算好錢。