準　備

　　畫有池塘、８條魚、８只鴨的圖片，麻花實物或圖片，字卡“麻花”。

　　智慧媽媽教你玩

　�。ǎ保�　出示圖片，讓寶寶點數(shù)：池塘里有８只鴨、８條魚。然后出示數(shù)字“８”，讓寶寶認識“８”，知道“８”像麻花。

　�。ǎ玻�　運用撲克與寶寶做游戲“誰不見了”。媽媽出示撲克牌“１～５”“２～６”“３～７”“４～８”，讓寶寶玩１分鐘。然后讓寶寶閉上眼睛，媽媽迅速將其中某一組數(shù)字拿走，再讓寶寶睜眼找一找，說說哪一組數(shù)字不見了。

　�。ǎ常�　識字：麻花。

　�。保��！≌J識“９”

　　目　的

　　認識“９”，知道“９”像勺子，能手口一致地唱數(shù)１～９。

　　準　備

　�。箍脴�、９只鳥、９只小兔（或其他小動物）的圖片，字卡“勺子”。

　　智慧媽媽教你玩

　�。ǎ保�　讓寶寶看圖片并點數(shù)：９棵大樹、９只鳥、９只小兔。然后出示數(shù)字“９”，讓寶寶認識“９”，知道“９”像勺子。

　　（２）　媽媽拿出９張?zhí)枪�紙，讓寶寶練習包糖塊，邊做邊數(shù)。這既能鍛煉小手的靈活性，又能鞏固對數(shù)字１～９的認識和理解，也可玩數(shù)字游戲。

　　（３）　識字：勺子。

　　１３�！≌J識“１０”

　　目　的

　　寶寶會認１～１０，能從“１”數(shù)到“１０”，并能用手指表示１～１０。

　　準　備

　　“１～１０”數(shù)字卡片，鉛筆、雞蛋實物或圖片，字卡“鉛筆”“雞蛋”。

　　智慧媽媽教你玩

　�。ǎ保�　媽媽問：“寶寶，今天媽媽給你帶來了１０個朋友，你看是誰呀？”（１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０。）出示字卡“１０”，讓寶寶認識“１０”，知道“１０”像鉛筆加雞蛋，并教寶寶用手指表示“１０”。

　�。ǎ玻�　當寶寶能熟練唱數(shù)１～１０后，再讓寶寶練習倒數(shù)１０～１。媽媽和寶寶玩撲克，練習、鞏固１～１０。

　　（３）　識字：雞蛋、鉛筆。

　�。保��！≌J識半圓形

　　目　的

　　初步認識半圓形。

　　準　備

　　制作一個帶有口袋的半圓形娃娃，可切開的圓形餅干或　蛋糕，各種半圓形積木、玩具等，圓形的布書，磁帶，錄音機，字卡“半圓形”。

　　智慧媽媽教你玩

　�。ǎ保�　媽媽說：“今天我請來了一位漂亮的小客人，它的名字叫‘半圓形’。它喜歡和它長得一模一樣的吃和玩的東西。瞧！我送給它一塊半圓形的餅干，誰還愿意送給它半圓形的東西呢？”

　�。ǎ玻�　媽媽引導寶寶取出各種半圓形的東西，放入半圓形娃娃的大口袋里，模仿半圓形娃娃說：“謝謝寶寶！”讓寶寶說：“不用謝！”媽媽再引導寶寶多次將半圓形物品送給半圓形娃娃，最后大家一起看布書，并找出書中的半圓形。

　　建　議

　　（１）　家長經(jīng)常帶寶寶去找家中的半圓形物品，即使寶寶找出的物品近似半圓形，父母也應(yīng)給予肯定和表揚。

　�。ǎ玻�　家長也可利用布書做一些圖形粘貼游戲，從而加深寶寶對半圓形的認識和了解。

　�。保��！�數(shù)字歌

　　目　的

　　寶寶能流暢地唱數(shù)１～１０，并會用手指表示；會表演數(shù)字歌。

　　準　備

　　數(shù)字卡片“１～１０”，配圖數(shù)字１～１０，字卡“旗”“秤鉤”。

　　智慧媽媽教你玩

　�。ǎ保�　媽媽出示圖片：“寶寶，你看誰來了？真漂亮！哦，是數(shù)字娃娃。”讓寶寶唱數(shù)“１～１０”。

　�。ǎ玻�　媽媽和寶寶一起用手指表示１～１０，并出示相應(yīng)圖片（“１”像鉛筆，“２”像小鴨，“３”像耳朵，“４”像小旗，“５”像秤鉤，“６”像哨子，“７”像鐮刀，“８”像麻花，“９”像勺子，“１０”像鉛筆加雞蛋）。

　�。ǎ常�　寶寶用手指表示數(shù)字時，由于小手靈活性較差，可能不太準確。這時，媽媽可以拿著寶寶的手，協(xié)助寶寶完成，也可邊念數(shù)字歌邊用手指表示數(shù)字。

　　（４）　識字：旗、秤鉤。

　　兒　歌

　�。薄∠胥U筆細又長，２　像小鴨水上漂，

　�。场∠穸�朵聽聲音，４　像小旗迎風飄，

　�。怠∠癯鱼^來買菜，６　像哨子嘟嘟響，

　�。贰∠耒牭秮砀畈�，８　像麻花扭一扭，

　　９　像勺子能吃飯，１０　像鉛筆加雞蛋。

　　１６。　數(shù)字娃娃穿花衣

　　目　的

　　讓寶寶復習鞏固１～１０，在涂色過程中加深對數(shù)的印象。