培養(yǎng)孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的好處

　　許多父母在孩子在幼兒時(shí)期，就著手培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，這里推薦父母?jìng)冏尯⒆訉W(xué)習(xí)繪畫(huà)，因?yàn)�，繪畫(huà)不僅是種藝術(shù)，孩子還可借助繪畫(huà)舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受。

　　1、開(kāi)拓幼兒的發(fā)散思維

　　在教學(xué)活動(dòng)中我們不難發(fā)現(xiàn)，幼兒繪畫(huà)最大的興趣點(diǎn)并不是自己畫(huà)的多么好，而是尋求與他人的與眾不同，用孩子的話呈現(xiàn)：“我有......你沒(méi)有......”因此，在指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，教師可積極采取舉一反三的練習(xí)法。如：以圓形為基礎(chǔ)，任意添畫(huà)各種小動(dòng)物，以魚(yú)的輪廓為前提，運(yùn)用各種線條、圖形進(jìn)行裝飾。活動(dòng)中，孩子們興趣盎然，思路開(kāi)闊，在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，他們積極創(chuàng)意，尋求不同的表現(xiàn)形式。在激活幼兒想象力的同時(shí)，提高了幼兒的繪畫(huà)潛能。

　　2、領(lǐng)略生活中的美

　　幼兒美術(shù)教育的目的不是把幼兒培養(yǎng)成小畫(huà)家，而在于萌發(fā)幼兒的美感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力，這些將成為他們?nèi)松�的寶貴財(cái)富，使他們終生受益。因此，在幼兒美術(shù)教育活動(dòng)里，創(chuàng)新是它的主旋律。

　　首先，教師要用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。運(yùn)用富有童趣的語(yǔ)言，易于讓幼兒產(chǎn)生輕松、愉快的游戲心理，使他們樂(lè)于參與，實(shí)際上繪畫(huà)就和游戲一樣，玩進(jìn)去就會(huì)感悟很深，更能輕松大膽地表達(dá)自己的意愿。教師除了要做到口頭語(yǔ)言的直觀形象表達(dá)外，還可結(jié)合多種體態(tài)語(yǔ)言進(jìn)行形象生動(dòng)的對(duì)事物的描述，從而達(dá)到發(fā)展幼兒思維的有效辦法。例如帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察大樹(shù)、花草的形態(tài)，讓幼兒產(chǎn)生作畫(huà)的興趣。

　　3、發(fā)揮幼兒的主體地位

　　分析幼兒的年齡特征，他們對(duì)擬人化的動(dòng)物、帶有情節(jié)性的主題是最感興趣的，也是最易于幼兒所記憶的。在選取素材時(shí)，我們應(yīng)多以不同種類的小動(dòng)物為主，通過(guò)擬人化的動(dòng)作、神態(tài)，豐富幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)把繪畫(huà)的內(nèi)容編成故事，隨著故事情節(jié)的展開(kāi)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)�？梢晕�引幼兒的注意力，提高他們的繪畫(huà)興趣，在易于理解、樂(lè)于接受的前提下，充分發(fā)揮了幼兒活動(dòng)中的主體地位。

　　培養(yǎng)孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)會(huì)遇到的問(wèn)題

　　孩子學(xué)東西有時(shí)并不能像父母安排的那樣循規(guī)蹈矩，他們會(huì)有自己的想法，會(huì)有自己表達(dá)的形式，可是父母也許不能理解。在遇到一些問(wèn)題時(shí)，會(huì)不知所措，我們來(lái)看看如何應(yīng)對(duì)。

　　問(wèn)題一：孩子總是讓大人給畫(huà)示范

　　有的孩子好像更喜歡看大人畫(huà)畫(huà)，每天拿著畫(huà)筆讓父母給畫(huà)示范。父母擔(dān)心孩子在繪畫(huà)上接受成人的太多影響，會(huì)束縛其想象力，而且怕給孩子畫(huà)了不好的示范。

　　答疑解惑：愛(ài)好比想象力更重要。你只要讓她有興趣就行。興趣是最好的老師，不怕以后沒(méi)有想象力。而且，孩子還不具備識(shí)別大人畫(huà)得好壞的能力，但是他們卻能夠識(shí)別你是不是喜歡他們，如果喜歡的話，就不要拒絕孩子。

　　問(wèn)題二：孩子好像在繪畫(huà)上缺乏天賦

　　父母給孩子報(bào)了興趣班，可學(xué)習(xí)的效果并不太好，老師說(shuō)可能孩子在這方面沒(méi)有天賦。

　　答疑解惑：繪畫(huà)是人與生俱來(lái)的天賦，只要愿意，人人都可以繪畫(huà)，都有機(jī)會(huì)成為大畫(huà)家。繪畫(huà)創(chuàng)造是張揚(yáng)個(gè)性的，每個(gè)人都能找到自己的方式，它不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的東西，所以不存在天賦的問(wèn)題，只要孩子有興趣并且開(kāi)心，就足夠了。

　　問(wèn)題三：孩子喜歡畫(huà)動(dòng)漫人物會(huì)有影響嗎

　　孩子受家人的影響，喜歡看動(dòng)漫，畫(huà)畫(huà)也是喜歡動(dòng)漫風(fēng)格的，這樣會(huì)對(duì)以后的審美和繪畫(huà)水平產(chǎn)生影響嗎?

　　答疑解惑：審美是一個(gè)不斷積累不斷豐富的過(guò)程，現(xiàn)在喜歡這樣的畫(huà)，不代表以后也只會(huì)欣賞這樣的畫(huà)。如果現(xiàn)在這樣的畫(huà)能夠吸引她的注意力，那也就意味著正在培養(yǎng)她對(duì)繪畫(huà)的興趣和關(guān)注。這比畫(huà)什么更重要。

　　問(wèn)題四：孩子只會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形

　　孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，但是只會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形，例如太陽(yáng)，而且常常覺(jué)得自己畫(huà)得不如別人。

　　答疑解惑：不論做什么事，都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，今天只會(huì)畫(huà)圖形，明天也許就會(huì)有新進(jìn)步。而且，自己心中的太陽(yáng)才是最好的太陽(yáng)，不用羨慕別人，你也一樣可以做到更好。

　　問(wèn)題五：孩子喜歡畫(huà)畫(huà) 我卻不感興趣

　　有些父母自身對(duì)繪畫(huà)沒(méi)有興趣，看到孩子喜歡，也不重視也不壓制，就是任其發(fā)展，這樣對(duì)不對(duì)?

　　答疑解惑：如果父母因?yàn)椴欢�繪畫(huà)而不感興趣的話，那就必須試著讓自己去了解繪畫(huà)，因?yàn)樗囆g(shù)是一個(gè)陶冶生命的方式，不感興趣不是優(yōu)點(diǎn)，至于孩子的喜歡，父母應(yīng)該給予鼓勵(lì)。但是，最好的鼓勵(lì)方法就是有時(shí)也和他一起畫(huà)。

　　從小培養(yǎng)孩子畫(huà)畫(huà)的興趣，其目的不是讓孩子長(zhǎng)大后成名成家，而是用心去培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)，以及孩子對(duì)待事物的毅力，讓他們可以得到美的熏陶，更多地去發(fā)展自己。

　　5個(gè)顏色游戲培養(yǎng)孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)興趣

　　一、單純的色彩感受

　　孩子最初接觸色彩的時(shí)候，不要把一整盒的顏色推到孩子面前，那只會(huì)讓孩子盲目亂涂，把顏色一種一種試涂一遍，最后變成像灰泥一樣的大色塊!這樣孩子還是不了解色彩，爸媽要有計(jì)劃地陪孩子玩顏色。先給孩子一種顏色，讓孩子感受到單純的色彩變化。一種顏色在加進(jìn)不同量的水后，就會(huì)產(chǎn)生明度上的變化，比如藍(lán)色在加進(jìn)水后顏色變淺，變成淺藍(lán)、淡藍(lán)，加水越多顏色就越淡。這樣可以讓孩子了解到一種顏色會(huì)有很多的變化!