只管去做

　　我們大人有時會忘記如何玩耍游戲，或忘記游戲的重要性。但是如果需要，就得說服自己，讓自己蹲或跪在地板上和孩子一起游戲。挑選一些適合你的活動和孩子一塊游戲。除了游戲還是游戲。

　　掌握停止游戲的時間

　　物極必反――過多的游戲玩耍也是如此。如果你孩子玩的是他喜歡玩的玩具和游戲，那就和他一起玩，或接著玩。但是如果他變得坐立不安，覺得糊涂和厭煩，那就停止。對嬰兒的成長和學習來說，停“機”時間和游戲時間同等重要。

　　讓孩子單獨游戲

　　你一旦養(yǎng)成了和孩子一起游戲的習慣后，那就很難改變了。你認為自己總是得和孩子玩。但是要記住，讓孩子自己玩，自己摸索，也是很重要的。你可效仿孩子的活動或是引導孩子的活動，然后讓他自行玩耍。

　　讓孩子按照自己的節(jié)奏游戲

　　有的嬰兒會對某一個玩具玩上很長一段時間，以至于爸爸媽媽認為他是已經(jīng)感到厭倦了――或者是爸爸媽媽感到厭倦了。然而，事實并非如此。例如，一個形狀分類器玩具可以被嬰兒用來摸索其外形、聲音、能量和滾動以及如何裝入簍筐等--這一切都是在各種形狀被用來玩耍之前要做的。讓你的孩子自行安排節(jié)奏。他如果要做其他事情，經(jīng)常會給你一個信號。你要做的只是跟著他的活動。

　　父母要做什么？

　　活動：把野生動物的圖片粘貼在墻上。把孩子所有的填充式玩具動物一一對應地放在圖片下方。――玩具熊放在灰熊圖片下方，玩具大象放在大象圖片下方，等等。結(jié)果哪張圖片下方放的填充式玩具動物最多呢？

　　益處：加強分揀能力、計算能力和歸類能力。

　　“……孩子的游戲……不僅是為了樂趣，而且還是發(fā)展其認知和情緒能力的一個極為重要的方面。”――發(fā)展心理學家杰羅姆?L?辛格

　　讓孩子和朋友一起游戲

　　雖然嬰兒與同伴還剛開始進行交流，但讓他們彼此在一起還是很有好處的。他們可以通過觀察其他孩子玩鏟子或玩滑梯的場面學到不少東西。他們會對期望他們遵守的社會準則變得逐漸熟悉。由三至四個孩子組成的幼兒游戲小組是可以把某些社會生活內(nèi)容帶入你孩子世界的一種很好的模式。

　　買有益的玩具

　　購買對孩子發(fā)展有益的玩具是一種聰明的選擇。盡管不要買那些有意要吸引你但不能使孩子產(chǎn)生興趣的玩具。你應該了解哪些玩具能帶來最長時間的、最大的好處。

　　整理好玩具

　　嬰兒會對滿房間的玩具顯得不知所措。讓孩子輪換著玩玩具，同時把其他玩具放入盒子、箱子、玩具柜或書櫥，這樣他就只會拿出當時他感興趣的玩具玩。

　　“如果你在成長過程中處理許多信息，有許多機會學習，那么你就會有一個更復雜、神經(jīng)細胞聯(lián)接更豐富的大腦。”

　　――神經(jīng)生物學家威廉?T?格里諾

　　父母要做什么？

　　活動：用一疊撲克牌，演示給你的孩子看如何將它們按花色形狀分成幾堆――如按方塊和紅心等。隨后，你可以接紅色和黑色分類，最后可按數(shù)字分類。

　　益處：這是一種學習顏色、形狀和數(shù)字概念的極佳的游戲。