近日，一位自嘲為“差生”媽媽的家長(zhǎng)，在她的兒子終于順利度過(guò)“小升初”之后，回首6年培育孩子的艱辛經(jīng)歷，寫(xiě)下了一篇5000字的長(zhǎng)文，講述 了她與眾不同的育兒理念。這個(gè)現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)故事在網(wǎng)上吸引了近14000人次的閱讀、1600人次的轉(zhuǎn)發(fā)和數(shù)百條評(píng)論。隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)可能 已經(jīng)隱隱意識(shí)到，自己的孩子也許并不那么出類(lèi)拔萃，甚至存在著種種問(wèn)題和困難。如何讓平凡的孩子也能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，也許是大家更關(guān)心的話(huà)題。

　　◎橄欖樹(shù)

　　兒子終于小學(xué)畢業(yè)了，在畢業(yè)前夕班主任曾經(jīng)非常誠(chéng)懇地邀請(qǐng)我寫(xiě)一篇文章，希望能夠給新生家長(zhǎng)一些啟發(fā)。她在發(fā)給我的短信中寫(xiě)道：“他是一個(gè)非常 善良的孩子，正因?yàn)樗�的善良、質(zhì)樸才讓我們老師如此喜歡他。而從我的角度來(lái)看，也是正因?yàn)樗�的善良，沒(méi)有其他的‘雜念’，才讓他的學(xué)業(yè)成績(jī)有了很大的提 升。所以我覺(jué)得在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)業(yè)是可以等待的，而孩子善良、為他人著想等本真的問(wèn)題又是不容等待的。”

　　但是遲至今日我才完成這個(gè)命題作文，這個(gè)暑假我本人也經(jīng)歷了搬家，找學(xué)校，最后接受派位的各種跌宕起伏。文中雖然有不少看似明智之語(yǔ)，但是我也有時(shí)候會(huì)動(dòng)搖，不那么堅(jiān)定，所以看似是鼓勵(lì)后來(lái)人，更多的是給自己打氣。

　　希望看到此文的人們能夠互相鼓勵(lì)，陪伴孩子健康成長(zhǎng)。

　　■我的兒子是“三不學(xué)生”

　　這一天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子，六年前的這一天是兒子開(kāi)始小學(xué)生生涯的第一天。那一天，到處是孩子們的歡聲笑語(yǔ)，而我卻在無(wú)人處淚流滿(mǎn)面。

　　兒子入學(xué)面試很不理想，10以?xún)?nèi)加減法需要掰手指頭，漢語(yǔ)拼音不會(huì)，識(shí)字量大概2位數(shù)，尤其是注意力不集中，經(jīng)常走神。帶著對(duì)未來(lái)的憂(yōu)慮甚至焦慮，我也開(kāi)始了陪讀生涯。

　　一年級(jí)第一學(xué)期，基本上屬于幼小銜接階段，而對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)，整個(gè)一、二年級(jí)都在過(guò)渡當(dāng)中。

　　小學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，兒子作業(yè)抄不下來(lái)，拿回來(lái)都是甲骨文一樣的天書(shū)。我只好硬著頭皮給其他家長(zhǎng)打電話(huà)，聽(tīng)著人家的小姑娘口齒清晰、倒背如流地把老師布置的作業(yè)一五一十地說(shuō)出來(lái)，我那個(gè)汗顏呀，提醒自己不能和人家比，一比就緊張。

　　一、二年級(jí)時(shí)候兒子的最大問(wèn)題是注意力不集中，我當(dāng)時(shí)曾經(jīng)總結(jié)他為“三不學(xué)生”——上課不聽(tīng)，作業(yè)不寫(xiě)，考試不答。

　　或許兒子真的不知道上學(xué)是怎么回事，反正老師講什么好像與他無(wú)關(guān)。雖然沒(méi)有什么坐不住的情況，眼睛也看著黑板，但是腦子里想的都是自己的事。聽(tīng)課效率不高是他成績(jī)不理想的主要原因。

　　回家之后，兒子也沒(méi)有養(yǎng)成馬上寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，總是磨磨蹭蹭。我只好連哄帶勸，威逼利誘，到最后甚至需要把他按在書(shū)桌前。好不容易寫(xiě)了一頁(yè)，忽然 發(fā)現(xiàn)后面還有兩頁(yè)，小家伙立馬絕望地坐在地上不起來(lái)了，放聲大哭。我一看都9點(diǎn)了，心一橫說(shuō)：干脆就寫(xiě)到這兒吧！小家伙洗洗睡了，我則給老師發(fā)了短信，解 釋了兒子的情況。

　　在此要感謝兒子的老師們，能夠體諒這個(gè)孩子的特點(diǎn)。雖然沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，但是我們周末一般會(huì)補(bǔ)上，整個(gè)一、二年級(jí)我們都保證了孩子9點(diǎn)上床睡覺(jué)，充足的睡眠對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太重要了。

　　考試不答，那是因?yàn)閮鹤硬恢�道考試是干嗎呢，剛開(kāi)始讀不懂題，后來(lái)答著答著就開(kāi)始玩了。尤其是期末的時(shí)候連續(xù)兩周，每天帶著朱筆的“待達(dá)標(biāo)”卷 子回家，我的心情沉甸甸的。要說(shuō)不在乎，那是裝的，太虛偽了，但還是不厭其煩地、一道一道地講解訂正。別人的訂正需要幾分鐘，我們母子需要一個(gè)小時(shí)，幾乎 就是重新做一遍。所以那個(gè)時(shí)候兒子在卷子邊緣上都寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)登登的，既有我對(duì)試卷的分析，也有對(duì)兒子的鼓勵(lì)和期望。

　　■我要培養(yǎng)孩子的是“逆商”

　　發(fā)現(xiàn)兒子比別的孩子發(fā)育慢半拍始自幼兒園時(shí)期，把孩子往人堆里一放，就知道大概其了；而真正讓我感覺(jué)到壓力的則是上學(xué)以后，每次的考試分?jǐn)?shù)就是一把尺子，把孩子分成了三六九等。

　　這個(gè)時(shí)候是最令人煎熬的，以前的快樂(lè)教育、素質(zhì)教育理念非常容易動(dòng)搖，懷疑自己是否耽誤了孩子。我甚至想要補(bǔ)救，更加嚴(yán)格地要求孩子。其實(shí)真正的自信不是成績(jī)的提高，那是外界的評(píng)價(jià)，真正的自信是發(fā)自?xún)?nèi)心的，相信自己能行！要做到這一點(diǎn)，別說(shuō)孩子，就是成年人也很難。

　　所以?xún)鹤拥陌职纸?jīng)常鼓勵(lì)我們母子，與其他孩子比起來(lái)，我們上學(xué)多學(xué)了一門(mén)功課，那就是：“逆商”，在逆境中還相信自己，勇敢地面對(duì)，并走出困 境。的確如此，當(dāng)所有的分?jǐn)?shù)都在告訴你不行，你還能每天帶著燦爛的笑容去上學(xué)，這本身已經(jīng)是一種成功了。戰(zhàn)勝自我，樂(lè)觀向上，有這樣一種精神，孩子走向社 會(huì)還會(huì)怕風(fēng)雨，怕挫折嗎？

　　■數(shù)學(xué)口算曾是我們母子倆的噩夢(mèng)

　　在兒子的三門(mén)主要功課中，我花費(fèi)精力最大的是數(shù)學(xué)，其次是英語(yǔ)。

　　每天的口算，曾經(jīng)是我們母子倆的噩夢(mèng)。在速度和正確率之間很難兩全，后來(lái)我干脆不計(jì)時(shí)了，就是擺弄糖果啦、紐扣啦，無(wú)非就是十以?xún)?nèi)的加減嘛�？墒莾蓚�(gè)月后，他愣是沒(méi)掌握，而馬上就要學(xué)20以?xún)?nèi)的加減法了。我?guī)缀蹙鸵�崩潰了�?