包括三個方面，一是知識結構即應試能力，二是心態(tài)，三是家庭的援助。對于學習壓力很大的高三學生，家長往往通過請家教或親自輔導來提高孩子的成績，其實這并不是最佳選擇。家長的優(yōu)勢在于為孩子減壓、鼓勁，讓孩子在家里無話不談，得到放松，將家庭營造成援助孩子的大后方，而不是扮演老師的角色。

　　圖4 考試成功要素圖

　　四、家長要學會引導孩子

　　家長在跟孩子溝通時，要引導孩子將內(nèi)心的緊張壓抑宣泄出來，并鼓勵孩子振作精神，樹立自信心。對缺乏自信的孩子，家長要和孩子一起分析自身具備的成功條件。比如，喜歡尋根究底，從來不放過任何疑問等等。這樣，孩子一想自己有很多優(yōu)勢，就會樹立起自信心。對懼怕考試的孩子，家長充分發(fā)揮家庭的援助功能，幫助孩子解決面臨的難題。對過度焦慮的孩子，家長要告訴他，有了踏踏實實的學習過程，就不要太擔心考試的結果，過程抓住了，結果自然會來。對心灰意懶的孩子，家長要激發(fā)他不甘落后的好勝心，重拾自信與勤奮。對憂郁的孩子，家長一定要多加注意，要認真觀察孩子的情緒變化，主動地跟孩子進行溝通，幫助孩子消除憂郁情緒。

　　溝通表達時，要采用適當?shù)淖藙�、面部表情、目光應答和語氣，總稱為SOLER。即：

　　Squarely 兩人座位呈90度

　　Open 姿勢呈開放式

　　Lean 身體微微向前傾，切忌向后仰

　　Eye 眼光自然地放在對方身上

　　Relaxed 放松心情，顯示信心

　　最后，愿自信、快樂、親情永遠伴隨著各位家長，祝各位同學都能考上理想的大學