接住”的同時，將皮球輕輕拋進孩子的前臂。這時，寶寶便會自然產(chǎn)生想要把皮球抱住的想法。有的孩子可能因為緊張，在球拋過來的瞬間閉上眼睛、扭過頭，但這并不意味著孩子還沒有能力學習這一技能。

　　引導失效的原因：如果皮球太小，寶寶便很難接住皮球。

　　穿衣服

　　掌握此項技能的平均年齡：4歲

　　開始引導學習的標志：對于穿衣服，寶寶已經(jīng)有了自己的見解，比如主動要求穿某件襯衫或者提出夏天自己要成為班里第一個穿裙子的女生。

　　引導方式：

　　在幫孩子穿衣服時，將每個步驟分解開來，一邊做動作一邊講解，讓寶寶對其基本程序有所了解。如“現(xiàn)在我們開始穿上衣，首先我們穿上袖子……很好！穿上一只了，現(xiàn)在穿另外一只……”這樣做還有助于鍛煉孩子的動作協(xié)調(diào)能力。

　　指導孩子穿衣服的順序：首先是內(nèi)衣、襪子，然后是上衣，最后穿褲子或裙子。父母可以把各類衣服畫成圖片，作為孩子的穿衣指導。頭一天晚上將孩子第二天要穿的衣服準備好，按照穿衣順序放在寶寶枕邊。內(nèi)衣、襪子在最上面，然后是上衣和褲子。?

　　引導失效的原因：別給孩子提供太多選擇，否則小家伙會因挑花了眼而猶豫不決。

　　洗淋浴

　　掌握此項技能的平均年齡：7歲

　　開始引導學習的標志：孩子表現(xiàn)出希望自己洗澡的愿望，并且已經(jīng)學會自己打肥皂、用洗發(fā)精。

　　引導方式：

　　從孩子比較小的時候開始讓他適應淋浴，比如去海邊、游泳和度假的時候等等，哪怕寶寶還只能被抱在懷里和媽媽一起淋浴也沒關(guān)系。這樣的經(jīng)歷可以減輕水流從蓮蓬頭噴出時寶寶心中的恐懼，而且和爸爸媽媽一起洗澡對寶寶來說也是一種快樂。讓孩子自己拿噴頭，用手體驗水流的感覺，然后再鼓勵他將水嘗試著噴到自己的臉上和身體的各個部位。

　　讓淋浴變得更加有趣。比如，晚間淋浴時，給孩子一把牙刷，讓他在洗澡的時候同時刷牙；不需要洗頭的時候，給孩子戴上彩色浴帽；或者讓他使用動物或卡通外形的浴液和洗發(fā)水，這些都能激發(fā)孩子淋浴的興趣。

　　最后，告訴孩子哪些地方需要特別仔細清洗：脖子、腋窩、后背等等。

　　引導失效的原因：在孩子沒有心理準備的情況下突然將孩子拉到噴頭下，其結(jié)果只能是給自己找麻煩。

　　系鞋帶

　　掌握此項技能的平均年齡：6～7歲

　　開始引導學習的標志：寶寶能夠正確區(qū)分左右。

　　引導方式：

　　盡管現(xiàn)在不少鞋商都熱衷于設計按扣式童鞋，但寶寶還是很有必要學會并掌握這個傳統(tǒng)且經(jīng)典的技巧。

　　首先，制作一根一半藍色、一半紅色的鞋帶，不同的顏色有助于孩子區(qū)分左右。用成人鞋帶做練習，因為此種鞋帶較長，孩子容易掌握。

　　分解打結(jié)動作：首先將鞋帶的兩端拉起來，交叉形成一個X，然后將鞋帶的一端從X底部穿過，拉緊。打完第一個結(jié)，將鞋