妻子是一個(gè)比較好強(qiáng)的人，工作幾年后又攻讀了碩士，現(xiàn)在她在大學(xué)里向“教授”努力，而我還在中學(xué)當(dāng)老師。有一個(gè)比自己學(xué)歷高，工作更好的妻子確實(shí)有一點(diǎn)壓力，但自從女兒明明出生后，我真正體會(huì)到了妻子的辛苦，于是就主動(dòng)承擔(dān)了女兒的撫育任務(wù)。雖然我的工作也不空閑，但是我會(huì)盡量減少應(yīng)酬，把更多的時(shí)間留給女兒。在平時(shí)的生活中，我不斷培養(yǎng)她的自主能力，她學(xué)會(huì)自己穿衣、吃飯，我也變得輕松多了。在她的教育方面，剛開(kāi)始我感覺(jué)很累，但每當(dāng)看著妻子勞累的身影，我還是咬牙堅(jiān)持著。現(xiàn)在明明已經(jīng)4歲了，看到她喜歡學(xué)習(xí)的樣子，我就感到非常的欣慰。

　　家里許多機(jī)器像電腦、錄音機(jī)、攝影機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等，本來(lái)都是為我們大人準(zhǔn)備的，沒(méi)想到女兒明明對(duì)它們倍感興趣，一上手就不愿意放下。后來(lái)看著她那么喜歡，我們也就讓她自己玩。

　　教育，電腦更行

　　電腦讓我解放出來(lái)，也讓女兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大興趣，學(xué)到不少我無(wú)法教會(huì)的東西。電腦里面安裝了許多益智游戲，比如水果數(shù)字游戲，判斷真假、錯(cuò)誤游戲等，這些游戲主要是鍛煉小孩的數(shù)字反應(yīng)能力與對(duì)事物的判斷能力。現(xiàn)在明明已經(jīng)可以很熟練地做加減乘除，有時(shí)候我在批改作業(yè)的時(shí)候，有漏改的，她一眼就看出來(lái)了，還特意提醒我。

　　我也經(jīng)常會(huì)關(guān)注一些比較好的網(wǎng)站，給明明下載一些教育、游戲軟件。明明還喜歡上超市、專(zhuān)賣(mài)店挑選自己喜歡的軟件，買(mǎi)回家后趁我不注意，她自己安裝上去了。有了電腦“教學(xué)”，我就有更多的時(shí)間培養(yǎng)她其它方面的興趣。

　　“偷懶”學(xué)語(yǔ)言

　　錄音學(xué)語(yǔ)言也是明明一大愛(ài)好，一年里，家里已經(jīng)換了2臺(tái)錄音機(jī)，存放了幾十盤(pán)錄音磁帶，有她呀呀學(xué)語(yǔ)的聲音，有媽媽的聲音，也有電視里講故事、動(dòng)畫(huà)片各種動(dòng)物、新聞播音員等聲音。本來(lái)錄音是我們“偷懶”的一種方法，在她剛學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，為了減少我們每天的重復(fù)量，我和她媽媽輪流把我們教她的話(huà)錄進(jìn)去，然后不斷的播放給她聽(tīng)，讓她學(xué)舌。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這種方法很好，每天，我通過(guò)錄音機(jī)教她認(rèn)字。在發(fā)音方面，我還特意請(qǐng)我們學(xué)校普通話(huà)得了甲級(jí)的語(yǔ)文老師發(fā)音，把它錄下來(lái)后讓明明跟著讀，現(xiàn)在她的普通話(huà)明顯比我們好很多。

　　跟著錄像弄舞姿

　　有時(shí)候，電視里看到比較好的講故事比賽，我們也會(huì)錄下來(lái)，除了錄音，我們還錄像，讓她跟著錄像學(xué)，神態(tài)、動(dòng)作。語(yǔ)言都要求學(xué)到位。然后我們把她學(xué)的情景又拍下來(lái)，和原來(lái)的進(jìn)行對(duì)照，有要改進(jìn)的她會(huì)自己當(dāng)場(chǎng)改進(jìn)，如果有創(chuàng)新的，我們也會(huì)鼓勵(lì)她發(fā)揮。為了鍛煉她的膽量，我們經(jīng)常讓她面對(duì)鏡頭。前段時(shí)間，幼兒園推薦她參加上海市講故事比賽，下面坐了很多老師和同學(xué)，她一點(diǎn)都不害怕，講的時(shí)候還配著表情和動(dòng)作。

　　在她2歲半時(shí)，我們本來(lái)想送她到專(zhuān)業(yè)學(xué)校去學(xué)習(xí)舞蹈，鍛煉她身體的柔韌性和平衡性，但老師說(shuō)她太小，要大一點(diǎn)才能學(xué)。確實(shí)，明明站在哪些學(xué)生旁邊，明顯矮了一節(jié)，在走路方面都還不是很穩(wěn)定。后來(lái)我們把老師教的一部分課程錄下來(lái)了，讓她跟著里面一起蹦蹦跳跳，我也不去管她動(dòng)作是不是很規(guī)范，她開(kāi)心就可以了。

　　女兒：學(xué)習(xí)就是玩

　　現(xiàn)在明明有個(gè)觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)就是玩，玩得開(kāi)心，學(xué)習(xí)也開(kāi)心。我從來(lái)不限制孩子學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間，她也從不用我操心。從幼兒園回到家，她會(huì)主動(dòng)把老師布置的作業(yè)做完，有時(shí)甚至超前。作業(yè)做完后再按照自己的計(jì)劃玩，先在電腦上玩一會(huì)兒，再學(xué)學(xué)跳舞，等到動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候會(huì)自己爬到沙發(fā)上看電視，時(shí)不時(shí)還向我們表演她模仿的聲音，沙發(fā)自然成了她動(dòng)作的舞臺(tái)。

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