在“國際心理創(chuàng)傷治療連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目”的外國專家中，索桃麗更像一位慈祥的老奶奶。她的確是一位祖母，但也是一位兒童精神治療專家。在德國一家兒童青少年精神、心理治療醫(yī)院，索桃麗當(dāng)了十幾年院長，她的醫(yī)院里有很多受過心理創(chuàng)傷的孩子，小的3歲，大的18歲。“不僅如此，在那些需要治療的成年人中，也有許多人小時(shí)候受過傷害。”索桃麗說。 　

　　索桃麗把對兒童的暴行分為三種：軀體暴力、性暴力和情感暴力。“軀體暴力總是和情感暴力連在一起。一個(gè)孩子挨打時(shí)不僅僅是軀體疼痛，受到鞭打的還有靈魂。” 　

　　和軀體暴力、性暴力比起來，情感暴力會隱藏的更深，持續(xù)的時(shí)間更長，更難以避免。“很遺憾，在情感暴力中，媽媽常常扮演重要的角色。不管多好的母親，都可能對孩子施加情感暴力。比如，一個(gè)追求完美的媽媽，當(dāng)孩子哭個(gè)不停時(shí)，就會感到很挫敗。處在這種情緒當(dāng)中，她就可能對孩子吼叫或者重重地把孩子扔在床上。” 　

　　這就是情感暴力嗎？就會使孩子產(chǎn)生心理創(chuàng)傷嗎？ 　

　　索桃麗告訴我們，人際間的溝通，只有10％通過語言，其他的信息是通過非語言信息傳達(dá)的。因此，即使是新生兒，也是非常敏感的，可以從媽媽的語調(diào)、動作中感受到自己是否被接納。如果情感施暴持續(xù)發(fā)生，就好比用小刀一刀刀地割孩子。小小的創(chuàng)傷累積起來，也會對人造成傷害。索桃麗比喻說，軀體的創(chuàng)傷不治療會得敗血癥，情感的創(chuàng)傷也會讓人得心理敗血癥。 　

　　怎樣才能避免對孩子造成情感傷害呢？很多時(shí)候，孩子的行為讓父母頭疼，而且也是不對的�！�

　　作為一位母親和祖母，索桃麗也面對過這樣的尷尬和沖突。有一次，她和女兒帶著5歲的外孫女到西班牙度假。在一家商店里，外孫女非要買滑板，但媽媽說：“你已經(jīng)有兩個(gè)了，不能再買。”小女孩一下就躺在地上尖叫起來：“我就要，現(xiàn)在就要！”索桃麗說：“作為一個(gè)兒童精神心理專家，我感到十分羞愧，我就走出去了。”在外面站了一會兒，索桃麗覺得自己應(yīng)該做些什么，就進(jìn)去對外孫女說：“我知道你很傷心，很生氣，有的時(shí)候生活就是這么讓人沮喪。不過我有個(gè)好主意，你愿意試試嗎？”小女孩覺得外婆理解她，又想盡力幫自己，就停止了尖叫。索桃麗說：“你想要滑板，可我和你媽媽都不愿意給你買。我們可以到別的商店看看，有沒有商店愿意把它作為禮物送給你。”小女孩高高興興拉著外婆的手來到另一家商店，外婆把她介紹給售貨員，問是否能滿足孩子。售貨員說“不，我們沒有。”兩人走了四家商店都碰了釘子，到了第五家，小女孩說：“我不買滑板了，我還是玩家里的那個(gè)吧。” 　

　　“在這種情況下，父母可以做些什么呢？通常情況下，我們的反應(yīng)都是‘STOP’，我們會說‘你不應(yīng)該尖叫’、‘不許哭’。但是作為一個(gè)人，出現(xiàn)這些情緒是正常的。我們應(yīng)該尊重孩子的情感，允許他們表達(dá)。如果我們不許孩子表達(dá)情感，他們就只有兩個(gè)選擇：要么是我錯(cuò)了，居然會有這樣的想法；要么是爸爸媽媽不愛我了。慢慢地，他們就會習(xí)慣把情感藏起來。同時(shí)作為父母，我們也要允許自己有情感體驗(yàn)。我們不能禁止我們的情感涌現(xiàn)，只是我們不要把情感付諸行動。” 　

　　索桃麗很坦誠地告訴我，她也曾經(jīng)想做一個(gè)盡職盡責(zé)的好媽媽，后來才意識到這也可能對孩子造成傷害，孩子需要接受的，是一個(gè)不完美的母親。許多追求完美的媽媽常常都認(rèn)為自己無所不能（All Might），一遇到挫