我們還圍繞著腦子大小和智力的關系進行爭論的時候，新的研究卻認為，可能是不同的機制決定著兒童智力的差別。美國和加拿大的科學家發(fā)現(xiàn)：決定智力的是大腦形狀發(fā)育的過程，而不是腦子的大小。xugu0
　　“所有孩子大腦皮層厚度發(fā)育的基本模式是相同的，那就是達到頂峰后逐漸變薄�！泵绹鴩�立精神衛(wèi)生協(xié)會的首席兒童專家菲利普·肖博士說，“與智力相關的是這些變化的速度、大腦皮層厚度達到頂峰的年齡。
　　智力超常的兒童會從皮層較薄時開始，然后迅速增厚，在較晚的年齡達到厚度的頂峰，變薄也稍快�！�
　　肖博士的研究團隊對300名4歲~2早期開發(fā)9歲的健康兒童和青少年，進行了629次的腦部掃描，分析了從兒童到青少年各個時點的大腦皮層的厚度。
　　同時，研究人員根據(jù)兒童的智力測查結果，依據(jù)語言和非語言知識、推理能力把兒童分為三組：智力超長組、高智力組、一般智力組。xugu4
　　研究報道稱：雖然隨著年齡的增長，所有兒童的大腦皮層厚度最終都會下降，但是不同智力組的變化模式是不同的。超常智力組的兒童從相對較薄的大腦皮層開始，迅速增厚，在11歲時達到的頂峰，接著在青少年早期變薄較快。
　　相反，一般智力組的變化有兩種模式：在兒童時期大腦皮層穩(wěn)定而緩慢地增厚，或者快速增加在七八歲時達到頂峰，接著是穩(wěn)定下降的過程。而“高智力組”兒童大腦皮層的發(fā)育模式介于兩者之間，與一般智力組的兒童更接近些。性別之間沒有顯著差異。
　　大腦額葉皮層與智力活動有最直接的關系———如抽象推理、計劃和其他復雜的思維過程。研究者稱正是額葉皮層區(qū)域形狀發(fā)育的曲線與智力的差別密切相關。
　　由此肖博士的研究團隊得出結論：與智力密切有關的是兒童和青少年時期大腦皮層的發(fā)育模式，而不是特定年齡的大腦灰質(zhì)數(shù)量。“頭腦最靈活的兒童有著最靈活的大腦皮質(zhì)。”肖博士說�！奥斆鞯暮⒆硬皇且驗樗麄冊谔囟ǖ哪挲g時期灰質(zhì)的多少而聰明，而是因為他們大腦皮層成熟的方式�！彼�說�！拔覀儾恢�道皮層變化背后確切的原因，但是其他的研究提示我們，在大腦的發(fā)育過程中，腦細胞、神經(jīng)元、它們之間的聯(lián)系存在著用進廢退，而且在早年非常突出，這也可能是大腦皮層變薄的原因�！�xugu8
　　這一研究意義重大�！鞍l(fā)現(xiàn)揭示了，智力是我們?nèi)烁裰匾�的方面，在兒童時期是非常穩(wěn)定的，大腦結構的重要變化機制維持了這種穩(wěn)定，”美國喬治敦大學學習研究中心主任艾登說�！按竽X皮層變化規(guī)律的認識，對兒童教育有重要的啟示�！彼�說�！皩�學習潛能的大腦動態(tài)機制的了解，可以幫助我們確定在兒童的不同發(fā)育階段，哪些技能掌握容易，哪些會困難。”