新宇在爸爸的教導(dǎo)下開(kāi)始下象棋，僅僅幾個(gè)月的功夫，新宇竟把下了幾年象棋的爺爺給贏了，大家都夸他聰明。可從此以后，新宇居然變成了“只能贏不能輸”的孩子，平日性格溫順的他，一輸就開(kāi)始哭，鬧著情緒對(duì)誰(shuí)都不理不睬……

　　這時(shí)候，家長(zhǎng)一定很擔(dān)心。孩子不會(huì)正確控制自己的情感，遇到失敗時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)憤怒、暴躁和侵略性。這種霸道，會(huì)嚴(yán)重影響他的人際交往。那么作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

　　△舉例開(kāi)導(dǎo)

　　孩子年齡雖小，不能懂得辯證的道理，但作為家長(zhǎng)應(yīng)該向孩子滲透這方面的道理。可以給他講“塞翁失馬焉知非�！钡墓适�，讓孩子知道輸與贏是我們生活中經(jīng)常碰到的，但輸不見(jiàn)得是壞事，關(guān)鍵是怎么看待它。還可以結(jié)合孩子的愛(ài)好特點(diǎn)，講一些眼前的實(shí)在的例子。就象新宇喜歡唱歌，爸爸就拿《超級(jí)女聲》的比賽做例子，對(duì)他說(shuō)：“這些姐姐唱得都很好，可是最后冠軍只有一個(gè)，那么那些沒(méi)有得到冠軍的姐姐，就都要像你一樣，哭天抹淚嗎？要想成為冠軍，必須要從無(wú)數(shù)次的失敗中重新站起來(lái)，只有輸?shù)闷鸩拍苴A得起。今后的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人不可能一帆風(fēng)順，只有你能笑對(duì)每一個(gè)失敗，并找出存在的問(wèn)題和努力的方向，才能成為一個(gè)不可戰(zhàn)勝的人�！�

　　△移情教育

　　面對(duì)“輸不起”的孩子，家長(zhǎng)絕對(duì)不能遷就。不妨就讓他輸幾次，事后任由他發(fā)泄，不去理睬，這樣會(huì)讓孩子感到很沒(méi)趣。而且，當(dāng)孩子以后再提出類似的諸如“下棋”的要求時(shí)，家長(zhǎng)要立刻拒絕，并直言告訴他，我不喜歡和你玩，因?yàn)槟闩螺�。從而讓他感到因�(yàn)樗�輸后不正�?dāng)?shù)那榫w會(huì)影響他和周圍人的關(guān)系，他會(huì)成為沒(méi)有[朋友、沒(méi)有快樂(lè)的人。當(dāng)孩子情緒趨于平靜后，家長(zhǎng)可以向孩子講道理，告訴他：“玩棋時(shí)大家總會(huì)有輸贏，如果總讓別人讓著你，即使贏了，也不光彩，別人也會(huì)看不起你。玩棋也是一種娛樂(lè)，我們不能僅把輸贏當(dāng)成目的”。

　　要讓孩子在人生道路上走得更好，即使以他一時(shí)的不開(kāi)心為代價(jià)，也是值得的。