做個旁觀者

　　樂樂2歲生日的時候，小姨送給他一套積木。這套積木顏色鮮艷，有各種形狀，寶寶的手也得抓得握。自從有了這套玩具以后，樂樂就喜歡上了。每天一睜眼，就拿著積木盒子對媽媽說：“打開，玩！”于是媽媽幫他打開，讓他自己玩。樂樂總是瞎玩一氣，往上壘積木，卻把小塊放底下，剛壘到第3層，積木就倒了。媽媽看他實在著急，就告訴他：“把大塊放在底下，小塊放上面�！睒窐贩炊�生氣了，把積木一推，不玩了。有時，自己壘不上，就又生氣又發(fā)脾氣，把積木使勁往地上、墻上扔。家里人都覺得，樂樂的脾氣怎么這么壞，不虛心還沒有耐性，總這樣下去長大能干成什么事？

　　媽媽這么辦——

　　這么小的孩子，不用擔(dān)心他的虛心和耐性，這只是反抗期的典型表現(xiàn)，過一段時間就會好轉(zhuǎn)。積木對成人來說是非常簡單的玩具，對小孩子可就不一樣了。他需要不斷嘗試、學(xué)習(xí)，才能掌握正確的玩法——

　　1．做寶寶的玩伴。寶寶玩積木的時候，和寶寶一起玩，不要硬去糾正他的錯誤方法，只是讓寶寶看到你怎么玩，寶寶的模仿力很強，看幾次就會了。在玩的過程中，有時寶寶玩不好，你也可以借機幫助他。

　　2．指導(dǎo)方法要得當(dāng)。這個時期的寶寶，不能硬叫他聽你的，而要耐心地對他說：“你看看，要是把大塊的放底下是不是更好一點，樓就不會塌了？”引導(dǎo)寶寶嘗試。如果寶寶不聽，也不要緊，沒必要非要寶寶按照你的要求做，自己玩最終他也一樣會找到正確的方法。

　　3．及時鼓勵。有時寶寶拿出個幾個長條形的積木當(dāng)火車，或者用半圓形拼成一個太陽，這時家長要及時鼓勵，讓他有自信心。

　　4． 先從簡單的玩起。比如壘不好高樓，可以先搭一座橋，蓋個小房子等等，只需三四塊積木就能完成，讓寶寶從中感到成就感。慢慢就會有興趣，有困難也不會起急了。

　　給個實踐機會

　　一個休息日，蕊蕊的媽媽正在用手洗襪子。蕊蕊上衛(wèi)生間，看見了，蹲在媽媽身邊不走了，把小手也放在盆里，洗起來。媽媽擔(dān)心她衣服沒洗了，水倒灑一身。于是，勸她和爸爸出去玩。蕊蕊怎么叫也不動，就是要和媽媽一起洗衣服。

　　媽媽這么辦——

　　在大人看來，洗衣服是家務(wù)勞動，在小孩子看來，這是有趣的游戲，看著許多泡泡在水中越洗越多，他們覺得非常好玩——

　　1．父母應(yīng)當(dāng)尊重寶寶，給寶寶學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。比如，可以給寶寶一個小盆，一塊手絹，讓他自己洗洗看。在洗的過程中，媽媽要教他先沾濕手絹，涂上肥皂，兩只手握住、揉搓等等， 使寶寶在玩中鍛煉動手能力。

　　2．寶寶的皮膚嬌嫩，當(dāng)洗完后，讓寶寶用清水洗凈雙手，然后把手絹晾起來。

　　3．在洗的過程中，寶寶的衣服容易弄濕。這時可以在洗之前，把寶寶的袖子往上捋一捋，提醒寶寶不要把水灑到身上，這樣就不容易弄濕衣服了。

　　有事可做

　　都都2歲多了，媽媽發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在變得不聽話了。以前父母說什么是什么，現(xiàn)在可好，你說東他就說西；你說不讓他動的東西，他非要碰一碰；你說讓他把水果吃完，他偏一口不動。一個下雨天，都都和媽媽都在家里。在屋里呆的時間長了，都都不干了，非要出去玩。媽媽說：“你看，外面下著雨，怎么出去？”“不行，就要出去，就要出去！”“出去容易淋感冒，還是不出去。爸爸新給你買的車呢？”“不玩，就出去。走！走！”說著就拽起媽媽的手，拉著往外走。

　　媽媽這么辦——

　　在家中呆得久了，小孩子會感到?jīng)]興趣，所以鬧著要出去——

　　1．如果雨實在太大，就抱著寶寶到窗前，讓他看看雨，聽聽雨的聲音，看看窗外的景象。轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，孩子也就不再鬧著要出去了。

　　2．孩子感到無趣，才想出去玩，這時媽媽要想一些好玩的游戲，讓寶寶玩。比如，可以讓小動物們坐成一圈，和寶寶一起玩丟手絹的游戲，寶寶會認為所有的小動物都和他一起玩，因此會感到很快樂。

　　3．如果雨很小，不妨就帶寶寶出去，撐把傘，讓他呼吸雨中的新鮮空氣，體驗一下下雨的感覺。

　　總之，對付這一時期的小淘氣，成人要用智慧戰(zhàn)勝他們，而一定不能是強制與武力。