六歲的明明在超市想偷偷拿走一小盒糖，可最終沒有這樣做。為什么呢？是害怕被人抓住？還是認(rèn)識到這樣的行為不對？總之，來自他內(nèi)心的一種良知阻止了他，它告訴孩子什么是對、什么是錯。良知不是天生的，而是后天形成的，如果沒有父母、親屬、老師的教育和限制，孩子是不會控制他們本能的沖動的�！�

　　培養(yǎng)孩子的良知大概從孩子十八個月齡時就應(yīng)開始了，這是一個長期的、復(fù)雜而重要的教育過程，要從培養(yǎng)孩子良知的感情做起�！�

　　贊揚  要讓孩子知道做什么可以得到表揚。當(dāng)你的孩子自己要求脫鞋穿衣時，你要說：“寶寶真能干！”當(dāng)孩子告訴你，他不小心打碎了碗或杯子，你別忘了說：“你能把這件事告訴媽媽，媽媽為你驕傲�！薄�

　　同情  當(dāng)孩子在公園里玩耍時，不小心撞倒了年幼的同伴又把哭著找媽媽的同伴扶起時，下面的話有助于培養(yǎng)孩子的同情心：“你看妹妹哭了，是你把她撞倒的”；“我看見你把她扶了起來，這很好，說明你有同情心�！薄�

　　一般來說，八歲前的孩子都是以自我為中心，不會從別人的立場考慮問題，但你的同情教育如果可以開始得較早，就會收到很好的效果�！�

　　尷尬  略給孩子一些困窘、尷尬能幫助孩子改正錯誤的行為。當(dāng)孩子在飯店吃飯時表現(xiàn)不佳，你不妨說：“這么大了還站在椅子上，我真替你不好意思。”你將這種尷尬的感情施加給他，會促使他改正自己的行為�！�

　　內(nèi)疚  當(dāng)孩子摘了鄰居家的薔薇花時，你要說：“你看老爺爺辛苦地種了它們，盼著它們開花，我們不該去摘，對不對？”當(dāng)孩子感到內(nèi)疚后，你再說：“你可以去向老爺爺?shù)狼�，還可以拿你的零用錢買一些花種子給爺爺作為補償�！薄�

　　這些方法的運用，興許會對你培養(yǎng)孩子的良知起到相當(dāng)大的促進(jìn)作用。　

　　摘自《教育文摘周報》

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