做一名合格的家長(zhǎng)

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　　當(dāng)布倫達(dá)·威廉姆斯的兒子從芝加哥哈羅德小學(xué)放假回家時(shí)，交給了威廉姆斯女士一張成績(jī)報(bào)告單。威廉姆斯女士不看剛已，一看嚇了一跳。原來(lái)，她的名字赫然印在成績(jī)單上，那竟然是她自己的成績(jī)單，而給她打分的老師她卻連面都沒見過(guò)。事后打聽她才得知，這是芝加哥公立學(xué)校實(shí)行的一項(xiàng)由老師給家長(zhǎng)評(píng)估打分的計(jì)劃。

　　根據(jù)這項(xiàng)計(jì)劃，老師們要根據(jù)一套家長(zhǎng)問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)，如他們的孩子是否經(jīng)常上學(xué)，是否帶有所需的物品，是否按時(shí)睡覺等，給家長(zhǎng)打分。對(duì)家長(zhǎng)的考核共分兩個(gè)等級(jí)：合格和不合格，每個(gè)季度進(jìn)行一次。不合格的家長(zhǎng)要補(bǔ)課，以提高他們?yōu)槿烁改傅哪芰�。瓦拉斯說(shuō)：“說(shuō)一計(jì)劃是有必要的。如果你的孩子在課堂上睡覺，我們就得問(wèn)一問(wèn)，他家里到底發(fā)生什么事了，是誰(shuí)的責(zé)任？”他認(rèn)為，這一舉措有助于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育。

　　不過(guò)，也有家長(zhǎng)對(duì)此持異議，他們認(rèn)為，與家長(zhǎng)的溝通完全可以通過(guò)其他方式進(jìn)行，沒有必要這么讓家長(zhǎng)難堪。51歲的威廉姆斯女士就說(shuō)：“如果你從來(lái)沒有見過(guò)我，你不了解我，你怎么能給我打分呢？”責(zé)任教育家長(zhǎng)聯(lián)盟主席朱麗·沃斯特霍夫也認(rèn)為，要幫助家長(zhǎng)更關(guān)心孩子，最重要的是信任，給家長(zhǎng)打分會(huì)傷害家長(zhǎng)的自尊。面對(duì)種種非議，美國(guó)芝加哥校區(qū)首席執(zhí)行官保羅·瓦拉斯堅(jiān)決地說(shuō)：“這一計(jì)劃的主要目的是提高家長(zhǎng)的教育水平。我希望所有學(xué)校都能成功。我可能會(huì)激怒某些家長(zhǎng)，但如果能有三分之一的家長(zhǎng)受到提醒，我就心滿意足�！薄耙�做一個(gè)合格的家長(zhǎng)”，這一觀念也日益滲透到中國(guó)家庭，南京市某報(bào)近日以廣告形式刊登了“一個(gè)父親的道歉信”，引起了大家的關(guān)注。

　　該“道歉信”說(shuō)，“看了昨天你寫給我的信，對(duì)我震動(dòng)很大，反省自己，最近一段時(shí)間來(lái)，性格變得很暴躁，漠視了你的感受。在此，請(qǐng)接愛我深深的歉意。給我這一次機(jī)會(huì)，讓我們像朋友一樣地說(shuō)說(shuō)心里話。看到這封信，就給我打電話，媽嗎？永遠(yuǎn)愛你、惦記你的父親�！�

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭代溝也出現(xiàn)新的變化，面對(duì)這些新變化，新一代的家長(zhǎng)正在用新的觀念，新的方法學(xué)會(huì)與兒女溝通�？梢婋S著社會(huì)的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，在新世紀(jì)爭(zhēng)取做一名合格的家長(zhǎng)。

　 　

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