生活在復(fù)雜的環(huán)境中，遇事抱有樂觀的態(tài)度還是悲觀的態(tài)度，不僅體現(xiàn)了孩子心理承受能力的高低，而且長(zhǎng)期自卑會(huì)使人精神脆弱，總是擔(dān)心不幸的事情將會(huì)來監(jiān)，整天憂心忡忡，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。在漫長(zhǎng)的生活中形成對(duì)事物的樂觀態(tài)度，孩子的成長(zhǎng)就會(huì)更順利些。另外，父母在有限的條件下對(duì)生活持有樂觀的態(tài)度，也會(huì)帶給孩子們以深刻的影響。

      孩子在生活中常常會(huì)受到老師的批評(píng)，同學(xué)的欺負(fù)，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，也會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的困難，在這種情況下，往往會(huì)朦朦朧朧地感到自己能力不足，這些足以使一個(gè)對(duì)生活沒有經(jīng)驗(yàn)、持有異議悲觀態(tài)度的幼小心靈產(chǎn)生恐懼感，如果處理不當(dāng)就會(huì)出現(xiàn)我們不愿意看到的不良的后果。在孩子的成長(zhǎng)中需要樂觀情緒的鼓舞，成人后更需要持有樂觀的態(tài)度去爭(zhēng)取人生的幸福。

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