有這樣一則故事：一位理發(fā)師帶了個徒弟。徒弟正式上崗那天，給第一位顧客理發(fā)后，顧客嫌頭發(fā)留得太長。師傅解釋：發(fā)長顯得含蓄，這叫深藏不露，很符合你的身份。顧客聽罷高興而去。

 

　　徒弟給第二位顧客理完發(fā)后，顧客嫌頭發(fā)剪得太短。師傅解釋：頭發(fā)短使你顯得精神。顧客聽罷欣喜而去。

 

　　徒弟給第三位顧客理完發(fā)后，顧客嫌時間太長。師傅解釋：為“首腦”多花點時間是很必要的。顧客聽罷滿意而去。

 

　　面對徒弟的一次次失誤，這位師傅并沒有挺身而出去替代徒弟給顧客理發(fā)，而是用藝術(shù)的語言，即化解了矛盾，又給徒弟以鼓勵。師傅對徒弟說：“萬事開頭難，我希望你以后把活做得更漂亮�！蓖降茉趲煾档墓膭钕拢�刻苦學(xué)藝，技藝日精。

 

　　這則故事對我們做父母的不無啟迪。姑且把父母與孩子的關(guān)系比作理發(fā)師師徒倆。當(dāng)孩子第一次“上崗”，活兒干不好或干得不怎么樣時，做父母的應(yīng)該是鼓勵，而不是替代。否則，孩子的“技藝”也就永遠處于“蹩腳”狀態(tài)，而不會長進。　　

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