從小四處“摸爬滾打”，卻能茁壯成長。歷年清華、北大的狀元郎竟多出自后一類家庭！這種調(diào)查結(jié)果的確令大城市的知識型父母深思�！�

　　孩子的心理行為問題與現(xiàn)代社會的壓力成正比，也與父母過高的期望水平成正比。美國心理學(xué)家羅林塔爾的實(shí)驗(yàn)表明，良好的期望能促進(jìn)孩子的發(fā)展；但過高的期望會使孩子望而卻步，更會揠苗助長。從家庭系統(tǒng)的理論看，孩子的許多問題是家庭系統(tǒng)出現(xiàn)了問題，即親子互動、父母的期望與教育方式出現(xiàn)了問題。因此，為了孩子健康成長，現(xiàn)代家庭中的父母應(yīng)該從以下幾方面做起：　

　　其一、要繁文縟節(jié)統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童保健與教育方面的知識，掌握兒童身心發(fā)展特征，從社會文化背景、年齡發(fā)展序列、實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)等方面判斷孩子的心理健康狀況和行為問題。這些知識可以從兒童發(fā)展相關(guān)書籍中和《為了孩子》這類刊物上獲得�！�

　　其二，要創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，注意親子間的良性互動，采用溫暖、民主、同理輔導(dǎo)式的教養(yǎng)方式，建立合適的期望水平，讓孩子“跳一跳、夠得著”，使孩子有成功的體驗(yàn)，建立自信心，提高學(xué)習(xí)興趣與動機(jī)水平�！�

　　其三，科學(xué)安排好孩子的生活作息制度，動靜交替，多進(jìn)行戶外活動，保持充足睡眠，提供合理營養(yǎng)，積極防治身心疾病，并搞好家庭與幼兒園和學(xué)校教育的配合工作。　

　　最后，父母要提高自身的心理修養(yǎng)水平。常言道：“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師。”同理，沒有養(yǎng)不順的子女，只有不善養(yǎng)的父母�！�

　　眼前這位母親聽了我這番話放松地笑了，她似乎明白了許多……

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