小巫，一位激情四溢的母親，她有一個(gè)非常漂亮且擁有新西蘭血統(tǒng)的兒子Sam。小巫雖然是地道的中國(guó)人，但是她在美國(guó)生活工作了8年，因此，她沒有采用中國(guó)傳統(tǒng)的育兒方法，更多的是以國(guó)外的育兒書籍為指導(dǎo)。小巫認(rèn)為中國(guó)式的育兒方法根本不科學(xué)，而且她從沒有以地域?qū)⒂齼簞澐值媚敲辞逦�，她說(shuō)她只采用科學(xué)的育兒方法，無(wú)所謂東西方。當(dāng)然在她看來(lái)，由于西方國(guó)家很早就開始在育兒領(lǐng)域中進(jìn)行研究，所以西方的育兒理念自然是科學(xué)的，也是她首選的。
 

　　小巫對(duì)于中西方的文化及生活習(xí)慣都深有了解且深有體會(huì)。她覺得東西方育兒觀念最大的區(qū)別是：中國(guó)人更多的是滿足于孩子吃穿無(wú)憂、別磕著碰著就可以了。而對(duì)于孩子的心理卻不甚關(guān)注。與小巫的交談中，感受最深的就是她長(zhǎng)期倡導(dǎo)的一個(gè)育兒觀念：“讓孩子的需要做主�！�

　　“其實(shí)從孩子降生的第一天他就帶著自己的眼睛去觀察感受周圍，他絕對(duì)擁有自己的思想，他在情感上有自己的發(fā)育要求，他需要父母不斷和他交流。而中國(guó)父母的教育誤區(qū)是總覺得孩子生下來(lái)就是一張白紙，他們要在這張白紙上畫出自認(rèn)為美麗的圖案。他們不尊重孩子的意志，剝奪孩子的自主權(quán)，這些都會(huì)致使孩子失去自信心。”每當(dāng)小巫說(shuō)到中國(guó)家長(zhǎng)不讓孩子做主時(shí)，她是激動(dòng)的，語(yǔ)調(diào)是高昂的。注意！三歲前決定孩子一生

　　小巫是國(guó)際母乳協(xié)會(huì)的義工，因此在她的育兒觀念中無(wú)法離開“母乳喂養(yǎng)”這四個(gè)字。直到今天，Sam也沒有斷奶，而在小巫看來(lái)，母乳喂養(yǎng)的好處是可以通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間加以考驗(yàn)的。小巫從母乳喂養(yǎng)開始，實(shí)行一種新的育兒方式，讓孩子自己做主，孩子什么時(shí)候想吃就什么時(shí)候吃，想要多少給多少。小巫說(shuō)：“每當(dāng)Sam想吃奶的時(shí)候無(wú)論我在哪里，無(wú)論我在做什么，我都會(huì)第一時(shí)間滿足我的孩子，這樣他就會(huì)明白，他是被人愛的。  

　　談到教育，小巫遵循“授之以魚，莫若授之以漁”。就是說(shuō)與其給他幾條魚，不如把打魚的本領(lǐng)交給他。因此小巫從不像中國(guó)家長(zhǎng)那樣采用灌輸?shù)氖侄危�很早就教�?huì)小孩子認(rèn)字、背唐詩(shī)，家長(zhǎng)對(duì)孩子知識(shí)技巧方面要求過(guò)高，對(duì)孩子的情感心理方面關(guān)愛不足，使得孩子缺乏安全感和責(zé)任心。孩子情商教育從現(xiàn)在開始

　　Sam現(xiàn)在2歲半，僅僅能把1到10數(shù)完，有時(shí)說(shuō)些“12、14”之類的；曾經(jīng)自己琢磨出來(lái)“1加1等于2”；因?yàn)榻?jīng)常看Elmo’sABC那本書，認(rèn)得幾個(gè)字母……盡管在中國(guó)人眼里Sam屬于“不太有知識(shí)”的那種小孩，但我一點(diǎn)都不擔(dān)心，因?yàn)榈人�到了該知道的年齡他什么都會(huì)。而Sam現(xiàn)在卻比同齡的中國(guó)小孩更大方，他懂得與別人分享他最喜愛的，無(wú)論是玩具還是食品。

　　Sam最突出的一點(diǎn)是有耐心、恒心，有毅力，且獨(dú)立。這是許多中國(guó)小孩無(wú)法做到的，甚至上學(xué)的孩子都無(wú)法達(dá)到。因?yàn)橹袊?guó)人更多的是幫助孩子把一切都做好，這樣讓孩子失去了鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓他喪失了信心，以至于他一有困難就不敢前進(jìn)，而是等待家長(zhǎng)的幫助。但Sam生命中有極其珍貴的一種動(dòng)力，這種動(dòng)力能夠驅(qū)使著他克服困難，勇往直前，持之以恒。因此有時(shí)他堅(jiān)持要做的事情，只要條件允許，我都讓他做，而不去挫敗他。有時(shí)我甚至縱容他的固執(zhí)，因?yàn)槲乙�保護(hù)他的這種動(dòng)力，在這個(gè)方面，給他充分的自由和自信。