又到幼兒園新生入園報名時，有些已經(jīng)上幼兒園寶寶的父母對孩子所在的幼兒園不滿意，希望趁機給孩子轉(zhuǎn)一所更好的幼兒園，而且有的孩子已經(jīng)轉(zhuǎn)了不止一次園了。如此頻繁轉(zhuǎn)園，對孩子到底好不好？為此，記者采訪了從事幼教工作幾十年的北京師范大學(xué)實驗幼兒園副園長國秀華，她的一些中肯的建議，或許對年輕的父母有一定的幫助。

　　芳芳兩歲半時初上幼兒園哭了一個多月，此后即便不哭了每天去的時候也很不情愿。在媽媽的印象中，那里的軟硬件設(shè)施都沒能到達自己內(nèi)心對幼兒園的期望值，選擇它的唯一理由是這所幼兒園離家近。

　　芳芳媽“騎馬找馬”，從芳芳上幼兒園起就沒停了為女兒物色新的幼兒園。經(jīng)過了一番考察之后，她選中了一家硬件設(shè)施一流、在教育理念上強調(diào)早期智力開發(fā)的“智能型”幼兒園。雖然它開車離家有半個小時的路程，但芳芳媽還是下決心每天接送。讓媽媽感到頭疼的是，早上起床是個“艱難的工程”，后來索性芳芳還沒睡醒就被抱到車里。如此天天“奔波”，加上孩子在幼兒園喝水少、中午睡覺不脫衣服，一冬天不停的感冒發(fā)燒。同時，媽媽也發(fā)現(xiàn)孩子對老師的教學(xué)內(nèi)容不怎么感興趣，“學(xué)習(xí)”的效果不明顯，堅持了半年又換了一家不錯的公立幼兒園。在新的環(huán)境里，芳芳最大的顧慮是“小朋友總說我是新來的，不愿意和我玩�！眿寢尀榇艘埠芸鄲溃�這次她琢磨著是不是和園長說說，給孩子調(diào)個班？

　　像這樣給孩子頻頻換幼兒園、換班的媽媽為數(shù)不少。對此，有著幾十年工作經(jīng)驗的北京師范大學(xué)實驗幼兒園國秀華副園長認為，頻繁轉(zhuǎn)園，不同幼兒園中的老師和小朋友需要孩子重新熟悉，物質(zhì)環(huán)境和行為習(xí)慣的差異也需要孩子慢慢適應(yīng)，在一個地方深入不下去，孩子的心里不踏實，也會有動蕩的感覺，這對寶寶的身心發(fā)展不利。其實，無論孩子在一個多好的幼兒園，也有可能遇到這樣或那樣的問題，如果一出現(xiàn)問題就轉(zhuǎn)園，不要說孩子吃不消、爸爸媽媽也很勞神。那么，怎樣才能做到既不轉(zhuǎn)園，又能讓孩子在集體中過得愉快？

　　慎重選園

　　孩子上幼兒園，最好是“從一而終”。其關(guān)鍵的一環(huán)是父母要在孩子入園前，對幾所候選幼兒園做考察和比較，在園里走一走、看一看、摸一摸、問一問，再和園長聊一聊，將這幾所幼兒園的辦園思路、定位