的改正了，而躲到你背后，在你看不到的地方繼續(xù)淘氣，繼續(xù)使壞；打罵只是讓他學(xué)會(huì)了逃避被打，而沒有學(xué)會(huì)什么是該，什么是不該的是非善惡。如此一來，你還覺得拿出棍子打孩子，是很管用的管教方式嗎？而且即使孩子真的犯錯(cuò)，沒有人會(huì)甘心被打，孩子內(nèi)心充滿怨恨和不滿，漸漸失去自尊、自愛和自信，同時(shí)他更學(xué)會(huì)了用打人來解決問題的模式。

那么，難道父母就不能動(dòng)孩子一根汗毛，就任他為所欲為了嗎？不，這里說的是打罵不是唯一的管教方式，不要用體罰來解決問題，因?yàn)槟侵皇菚簳r(shí)的、表面的而已；孩子犯了錯(cuò)誤是要處理，要做適當(dāng)?shù)奶幜P。

那么，怎樣處罰才能使孩子真正地改過向善，又沒有后遺癥呢？

根據(jù)專家的經(jīng)驗(yàn)，“暫時(shí)的隔離”是可行的方式，就是在孩子犯錯(cuò)時(shí)讓他暫時(shí)不和別人接觸，讓他坐在角落的一張椅子上，以一歲一分鐘為原則；不過，這不是把孩子關(guān)進(jìn)廁所或單獨(dú)留在一個(gè)房間里，那會(huì)造成孩子恐懼的心理，影響極深遠(yuǎn)。處罰的同時(shí)要讓孩子明白自己做錯(cuò)了什么，因?yàn)楹⒆尤绻�不明白自己為何受罰，那么處罰就沒有意義了。

另外，父母需要注意的是，孩子有時(shí)打翻水或飯碗并非故意，有時(shí)他只是想學(xué)大人的樣子，沒想到自己能力還做不到，結(jié)果就惹事了，這時(shí)他已經(jīng)覺得很懊惱，如果大人再罰他，是不是會(huì)造成孩子不敢嘗試的心態(tài)及深深的罪惡感呢？

尤其是像小中中將滿4歲，在發(fā)展心理學(xué)上說，4歲是屬于不平衡期，沒有安全感及不協(xié)調(diào)。父母會(huì)覺得孩子怎么沒有3歲時(shí)那么乖了，連本來路走得好好的，現(xiàn)在也變得老是摔跤，還會(huì)啃指甲，此外，脾氣也變大，還愛哭……其實(shí)這都是4歲孩子的正常表現(xiàn)，所以如果你不了解，反而以打罵來處理，那么對(duì)孩子的心理傷害有多大呀！

合理的處罰可以使孩子學(xué)會(huì)常規(guī)，快樂的成長(zhǎng)需要父母的耐心、愛心、尊重和了解。