不適應癥一：孩子入園前，家長對幼兒園的描述與孩子所在幼兒園的環(huán)境、設施等方面存在著許多差距，導致孩子心理反差較大，進園后情緒低落。

　　支招一：家長在向孩子講述幼兒園的情況時，要實事求是，以使孩子一入幼兒園便感到確如家長所講，不僅不會產(chǎn)生心理距離，還會產(chǎn)生一種親切感。

　　不適應癥二：孩子剛到幼兒園，有的哭天喊地，家長看在眼里，疼在心上，擔心孩子受不了；還有的孩子抱著家長的腿不讓家長離去，搞得家長手足無措。

　　支招二：家長不要怕孩子哭，在一定程度上，孩子的哭是表面現(xiàn)象，是哭給家長看的。其實家長走后，孩子大都不哭了，因為老師有許多平息孩子情緒的方法。家長的心不要太軟，只要孩子不生病，家長就要堅持將孩子送到幼兒園，千萬不要因為孩子的哭鬧而中斷。家長要明確告訴孩子：“你已經(jīng)長大了，該上幼兒園了，就像媽媽上班一樣，這是任務。”千萬不要說“不聽話就把你送到幼兒園”，這樣會讓孩子感到幼兒園是一個可怕的地方，孩子就更不愿意去幼兒園了。

　　不適應癥三：有些家長，特別是老人，對孩子過分溺愛，孩子在家里的所有事情一律包辦代替。這些孩子進入幼兒園后，連吃飯、穿衣、入廁都不會。

　　支招三：在孩子一歲半到兩歲的時候，家長應該有意識地培養(yǎng)孩子的動手能力，養(yǎng)成良好的生活習慣。要試著讓孩子自己上廁所，自己穿衣服，自己吃飯。

　　不適應癥四：有的孩子從幼兒園回到家后，變得動不動就發(fā)脾氣、鬧情緒，家長就以為孩子在幼兒園里受了天大的委屈，對此不知所措。

　　支招四：孩子在家里習慣了任性而為，初入幼兒園，對于諸多常規(guī)難以適應，如想玩玩具老師不讓玩，不想睡覺時老師非讓睡。而回家后，就徹底放松了，發(fā)一點小脾氣也很正常。所以，當孩子鬧脾氣時，家長先不要去管他，讓他先把脾氣發(fā)出來，然后再去安撫，并講清道理。如果孩子哭鬧得異常時，家長要主動與老師溝通，向老師問問孩子的情況，看看老師是不是表揚別的小朋友而沒有表揚自己的孩子引起的，以便讓老師多給孩子一點兒鼓勵，進行正面教育。對于有的孩子無原則的哭鬧，家長千萬不能一味遷就，要有原則，不能做的事情就是不能做。

　　不適應癥五：有的孩子不習慣在幼兒園午睡，自己沒睡好，還影響了別的孩子休息。

　　支招五：家長可以給孩子帶一個在家常玩的、心愛的寵物玩具，孩子抱著它睡覺，可以減少孤獨感。