女兒出生那天，我有了自己的企業(yè)；女兒兩歲的那個(gè)世紀(jì)之末，從巔峰墜入谷地，徹底破產(chǎn)，一貧如洗。自此，偏遷市隅，閉門(mén)讀書(shū)，相妻教女，權(quán)作天倫。  
 
　　幼時(shí)家規(guī)甚嚴(yán)，棍棒之子，樂(lè)趣不多。眼看女兒天真爛漫，已知筆好書(shū)，求問(wèn)心切，實(shí)在不忍心把舊日的遺憾留給女兒。于是開(kāi)始琢磨無(wú)中生有，自創(chuàng)條件，竭力給女兒一個(gè)活潑舒適，娛學(xué)相宜的家庭環(huán)境，以使孩子情緒充分調(diào)動(dòng)，盡情發(fā)揮其興趣，給她以自信，從中把握她的潛能點(diǎn)。 
 
　　我想，乏味的理論和時(shí)髦的口號(hào)都不如從我們生活中的一點(diǎn)一滴切實(shí)做起。孩子優(yōu)秀道德品質(zhì)的形成，完善人格的建立，也不就是從這平凡生活里潛移默化中構(gòu)筑的么？ 
 
　　葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“我將特別注意，讓小朋友養(yǎng)成好習(xí)慣。‘教育’這個(gè)詞，往精深的方面說(shuō)，一些專(zhuān)家可以寫(xiě)成巨大的著作，可是就粗淺的方面說(shuō)，‘養(yǎng)成好習(xí)慣’一句話(huà)也就說(shuō)明了她的含義。……都必須化為習(xí)慣，才可以一輩子受用。我將從最細(xì)微最切近的事物入手；硬是要養(yǎng)成，決不馬虎了事。”（《葉圣陶教育文集-如果我當(dāng)教師》） 
 
　　今年女兒將五歲，聰明活潑，機(jī)靈好學(xué)，對(duì)人彬彬有禮，喜歡一切童話(huà)傳說(shuō)里面美好的事物，運(yùn)動(dòng)，繪畫(huà)，英語(yǔ)都主動(dòng)地去接觸，彩筆，兒童英語(yǔ)磁帶都是她的好朋友。當(dāng)然，孩子身上的缺點(diǎn)她也有，但她會(huì)盡力克制，即使犯了錯(cuò)，也知錯(cuò)能改，說(shuō)“對(duì)不起”。沒(méi)有別的特殊方法，只是教她在平時(shí)的行為中“養(yǎng)成好習(xí)慣”。 
 
　　現(xiàn)在的孩子，就如同溫室里的花草，是父母的心頭肉，爺爺奶奶的眼珠子，物質(zhì)生活上保障充足，教育投資似乎非得錢(qián)多不可。 
 
　　出生伊始，父母?jìng)兙蜑榱撕⒆拥脑缙诮逃龁?wèn)題可謂投師問(wèn)友煞費(fèi)苦心。各類(lèi)傳媒關(guān)于“天才”“神童”的成功之路的報(bào)道宣傳鋪天蓋地，目不暇接；世界各國(guó)的早教經(jīng)驗(yàn)范例也深受年輕父母的青睞，爭(zhēng)相引薦并付諸實(shí)施。 
 
　　卡爾·威特、蒙臺(tái)梭利、鈴木鎮(zhèn)一、井深大等各位早期教育先行者已經(jīng)為我們鋪好了路，架好了橋，點(diǎn)燃了明燈，在此意義上，我們和孩子們都是幸運(yùn)的。但從中也能夠看出：早期教育和有錢(qián)與否沒(méi)有任何必然聯(lián)系，重要的是，我們對(duì)孩子內(nèi)心世界的了解和理智的關(guān)懷有多少，行動(dòng)上為孩子們作了些什么。 
 
　　孩子不知道也不在乎父母有錢(qián)會(huì)是多么榮耀，他們不會(huì)考慮應(yīng)該擁有汽車(chē)洋房服裝名牌和要當(dāng)人上人。他們只需要爸爸媽媽提供給他（她）一個(gè)溫馨和諧，色彩斑斕的溫暖家庭，興趣世界。當(dāng)孩子一旦到了能夠獨(dú)立行走的那一天，他（她）就需要： 
 
　　一片屬于孩子自己的空間�？梢允强蛷d，臥室，甚至是父母床頭的一角，只要干凈明亮。再鋪上一小塊地毯也花不了幾盒煙錢(qián)。 
 
　　兩個(gè)專(zhuān)門(mén)盛玩具的大紙箱。家電的瓦楞紙包裝箱就蠻好，孩子可以選擇哪個(gè)裝新玩具哪個(gè)裝舊的，形成他（她）的秩序感。 
 
　　一只放置屬于他（她）自己的線(xiàn)團(tuán)布頭扣子的小盒子。孩子到了三歲，一般經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)或幼稚園老師的指導(dǎo)，就能夠安全的使用剪刀和針線(xiàn)了，相信他（她）的能力。 
 
　　一張適合孩子身材可以在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)做手工