找出問題原因
孩子的哭有它正面的意義,但哭得不是時(shí)候就要找出原因:天生情緒本質(zhì)負(fù)向、慣用哭來達(dá)成目的、語言表達(dá)能力不夠、大人對(duì)孩子太兇、或者被忽略的孩子等等,都比較容易表現(xiàn)出愛哭的傾向,你的孩子愛哭是屬于哪種原因呢?找出來才有辦法協(xié)助他。以下的親子生活現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例,跟你分享解決方法。
親子生活現(xiàn)場(chǎng)二
小孩子在外受委屈后,除了哭,其他什么都不會(huì),你說怎么能不讓人揪心?
改善親子教育方式
從小教孩子看事情的光明面,增進(jìn)孩子的語言表達(dá)能力,凡事鼓勵(lì)孩子說出來,只有他用說的不用哭的,才給予正面響應(yīng);培養(yǎng)孩子的情緒管理能力;同時(shí)也要反省自己對(duì)待孩子的態(tài)度,是不是忽略了孩子,或太兇、太嚴(yán)厲?或者太保護(hù)?當(dāng)然更不能孩子一哭就妥協(xié)。最后,還要給孩子時(shí)間,協(xié)助他逐步改善,等孩子身心成熟度夠了,情況自然會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。
另外,哭,并不一定是件壞事。大哭后,孩子可以感覺輕松、減輕壓力。有些學(xué)者發(fā)現(xiàn)愛哭的人甚至比不愛哭的人生理與心理更健康,因此,父母不要為了清靜,過于抑制孩子的哭。
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1、理解孩子的敏感性
敏感的孩子感到疼痛的閾比其他孩子更強(qiáng)烈。不準(zhǔn)孩子哭是不道德、不友善的。為了讓敏感的孩子少哭、少流淚,應(yīng)該鼓勵(lì)說他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)者,引導(dǎo)他克制哭,對(duì)他抱有理解、同情,反而可減少他的孤獨(dú)感和脆弱感。
2、培養(yǎng)孩子的自尊心
缺乏自尊心的孩子易敏感而哭泣,因此提高孩子的自信自尊使孩子善于自我認(rèn)可,產(chǎn)生成就感。不應(yīng)該對(duì)孩子期望過高,要求他做超出能力之外的事。
3、不要強(qiáng)化孩子的哭
哭時(shí)不能給予表?yè)P(yáng),不能因此給予特權(quán)或取消規(guī)矩,或因哭而免予懲罰等。父母對(duì)孩子的哭應(yīng)采取中性態(tài)度,使孩子分散注意力而停止哭泣?山o一定的安慰,不能給太多同情,否則會(huì)哭得更兇。媽媽抱一抱,就會(huì)使他“雨轉(zhuǎn)晴”而高興起來。
4、讓孩子用語言表達(dá)
教會(huì)孩子善于明白地表達(dá)自己的痛處,說清為什么要哭,這時(shí)媽媽給些安慰,可以減少哭的機(jī)會(huì)。
5、父母學(xué)會(huì)控制情緒
因這種孩子特別敏感,所以對(duì)大人的焦慮、緊張、憤怒、憂郁等情感,極易被影響,因此大人自己要放松,控制好自己的情感,不影響孩子。如果情緒已經(jīng)表露,最好立即對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋,免得孩子不斷地猜想,加重敏感。但不可將自己的情緒向孩子沒有必要承受父母的情緒。
6、多些鼓勵(lì)少點(diǎn)批評(píng)
對(duì)孩子要少批評(píng),多表?yè)P(yáng),例如,“你自己把背心脫下來,真了不起”,“讓我們看看衣服上的小狗,如果我們把它調(diào)到前面來,就更好了”。孩子做事沒有達(dá)到大人所希望的那樣,但他只要盡力了,就別批評(píng)他。假如孩子驕傲地告訴父母,“我自己洗手了