183;創(chuàng)造機(jī)會(huì)

　　雖然說，創(chuàng)造的機(jī)會(huì)應(yīng)該是由孩子自己發(fā)現(xiàn)的，這樣的能力應(yīng)該是創(chuàng)造你發(fā)展的一部分。但我們不得不注意到，如果為孩子多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，無疑對(duì)孩子創(chuàng)造力的發(fā)展是一份極大的財(cái)富。

　　如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)許多這樣的場(chǎng)合。在家庭中處理一些家務(wù)，組裝一些物品的時(shí)候，甚至是家具擺放的時(shí)候，都可以讓孩子提出自己的意見，或許這些意見不太合理，或許這些意見由于條件的限制暫時(shí)無法達(dá)到，但不管是如何孩子深入到家庭的生活中去，只有如此，他們才能發(fā)現(xiàn)來自生活的奇妙的創(chuàng)造靈感。

　　這樣的機(jī)會(huì)有很多，就看我們把孩子的創(chuàng)造力的培養(yǎng)擺在了什么重要的地位上，這樣我們才可能積極地創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

　　·引導(dǎo)興趣

　　孩子的興趣很廣泛，變化也很快，他們很多時(shí)候受著外界事物、人物的影響，今天他看了同伴不錯(cuò)的作品，它也就會(huì)想?yún)⑴c這樣的活動(dòng)。

　　我們?cè)谶@樣的孩子面前，看到孩子不當(dāng)?shù)呐d趣愛好，處理的態(tài)度不是橫加阻攔，應(yīng)該是積極地引導(dǎo)。我們可以提供與之相關(guān)的信息或材料，引起他的興趣�；蛘吆秃⒆右黄鸬幕顒�(dòng)在過程中，發(fā)現(xiàn)他創(chuàng)造的潛質(zhì)，并通過活動(dòng)的引導(dǎo)，激發(fā)他更多的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他積極探究的精神。

上一頁(yè) 1 2 3下一頁(yè)

上一篇：測(cè)試寶寶和爸爸的親密度
下一篇：挨老師批評(píng)后，父母先別怒

家庭教育相關(guān)

• 別讓上幼兒園的孩子晚睡,危害太大
• 防止孩子的壞習(xí)慣 家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做
• 家長(zhǎng)要正確給孩子零花錢
• 家庭教育中夫妻應(yīng)該如何分工
• 父母?jìng)內(nèi)绾握�確的進(jìn)行家教
• 隔代教育潛藏的4大主要矛盾，你知道嗎？
• 父母“愉快家教”的7個(gè)小妙招
• 家長(zhǎng)應(yīng)該避免的8個(gè)壞習(xí)慣
• 家長(zhǎng)如何妥善處理孩子的錯(cuò)誤呢？
• 父母教育孩子時(shí)常犯的3個(gè)錯(cuò)誤
• 四種典型 千萬不要這樣哄孩子
• 如何培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)觀
• 孩子受到欺負(fù)究竟要不要打回去？
• 可以讓孩子信賴 千萬不要變成依賴
• 孩子不愛學(xué)習(xí) 家長(zhǎng)正確引導(dǎo)最關(guān)鍵
• 為什么你家孩子滿嘴臟話？