現(xiàn)今，許多父母在育兒生活中，總是首先考慮教孩子認識多少字、讓孩子上哪些興趣班……但是父母們在想法設法提升寶寶IQ的同時是否忘了：在寶寶道德觀形成的重要時期提升他的道德智商呢？提升道德智商，又該從何做起呢？

　　孩子，最敏銳的觀察者

　　要提高孩子的道德智商不能只讓他們背誦條規(guī)，而應讓他們在與人相處，處事待人中的實踐中不斷提升這種意識。影響孩子道德智商的主要因素很多，父母是其中最主要的，因為父母的道德行為盡在孩子的眼中，并成為他們模仿的對象。因此，父母可以通過孩子表露出的某種不合適行為中發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，并進行改正。不斷完善自我的過程，也是不斷完善道德教育的過程。

　　問題初始教育就要跟上

　　譬如：一些六七個月的孩子愛淘氣，喜歡喝完牛奶就扔奶瓶，聽奶瓶摔在地上的聲音。面對這種情況，父母應該怎么做？是幫他收拾，還是申斥打罵他？正確的方法是，當孩子喝完最后一口牛奶就拿走奶瓶，并一邊跟他說話或洗臉。就這樣漸漸地，孩子就沒有興趣丟奶瓶了。也就是說，從事情發(fā)生的第一天起，就要開始教育孩子，并讓他知道什么該做，什么不能做。

　　入學前后，良知啟蒙階段

　　在小孩上小學前后，這時，小孩開始建立和鞏固自己的性格，建立自己的一套道德觀。

　　許多新知識以書本、音樂、美術(shù)和運動等形式，不斷激發(fā)孩子的興趣。孩子們也開始接觸教他們知識的老師。處于這樣精力充沛的年齡的小孩，對新鮮事物甚感好奇。好奇和學習心極強，甚至令父母“追不上”、“吃不消”。但由于小孩正處于學習和啟蒙的階段，父母更應謹慎地理解小孩探索新事物的方式。

　　相比知識，品格更重要

　　無論孩子的成績有多好，無論他懂多少道理，最重要的是，父母應教他怎樣做個好人。

　　“人生有三樣東西是重要的。第一是善良，第二是善良，第三還是要善良。”因此，我們這一生要堅持的，就是做個善良的人，繼續(xù)幫助我們孩子。同時，堅持已所不欲，勿施于人。謹記：品格勝于知識。