字不差地錄了下來。這真的是我的聲音嗎？我怎么會是這個樣子，以前那個在別人眼里優(yōu)雅得體的我哪兒去了？

　　愛人一直看著我，什么都沒有說，可我卻越想心里越不是滋味。

　　從此以后，再教育女兒的時候，我努力使自己做到和藹可親，因為我不希望在女兒眼里，我是一個沒有教養(yǎng)的媽媽。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　和孩子做個好朋友　　遼寧沈陽　王冬梅

　　我的愛人是位軍人，平時家里只有我和兒子兩個人。一開始，由于一個人既工作，又帶孩子，壓力確實很大，我也難免有脾氣急躁的時候�？珊髞砦野l(fā)現(xiàn)，我沖孩子亂吼一通，既不能讓他明白自己錯在哪里，也很影響我們之間的感情。
    隨著孩子慢慢長大，我決定不再總是扮演一個高高在上的角色。我對兒子說：“爸爸不在家，家里只有咱們兩個人，我們做一對好朋友，一起管好這個家，好不好？”兒子高興地接受了這個建議。以后，家里有什么事，我都會用孩子能明白的語言和他商量，并讓他承擔一部分家務(wù)。如果我身體不舒服，或工作中遇到什么煩心事，我也會明確地對他說出來：“媽媽今天不舒服，你能安靜點，不吵媽媽嗎？”兒子聽了會乖乖地做自己的事，不再打擾我。

　　通過和孩子做好朋友，我的心理壓力減輕了，孩子也變得懂事多了。
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　需要尊重的小人兒

　　一位母親給我講了這樣一個故事：她休完產(chǎn)假去上班的第一天，單位召開職工大會，朋友的身邊坐著一位老教授。老教授很親切地問：“小孩多大了？”“3個多月了。”“帶照片了嗎？”“帶了！”朋友拿出了隨身攜帶的小寶寶的照片。老教授端詳著照片：“不錯，一位小公民！”“嗯？”怎么沒有聽到那些熟悉的“真可愛、挺漂亮”之類夸獎的話？還沒有從剛做母親的喜悅里走出來的朋友有點不解，“什么，小公民？”“難道不是嗎？”老教授很認真地反問道：“一個小公民，一個獨立的人。”

　　朋友告訴我，她一直很感謝這位老教授。

　　這一刻，我似乎明白了，為什么朋友和她的先生都是很好靜的人，他們的小女兒就像是一個不停跳躍的音符，而朋友夫婦的臉上卻總是掛著平和的微笑，那么溫和卻具有神奇的作用。因為在他們的心目中，孩子首先是一個人，一個獨立的、需要尊重的小人兒。