寶寶迷上了糖果，簡(jiǎn)直像吃大米飯一樣，不會(huì)把牙齒都吃成窯洞吧？可惡的蚊子又把小家伙咬了好幾個(gè)大包，會(huì)不會(huì)得大腦炎？鄰居家的小孩兒還小上兩個(gè)月呢，都會(huì)背好幾首古詩(shī)了，我的寶寶一首還背不順，他居然不是天下第一！還有那個(gè)送奶的男人總是別有用心地盯著女兒，是不是……

　　你會(huì)為類(lèi)似的事情心事重重嗎？如果是這樣的話，你最好分析一下自己，看看你的焦慮是明察秋毫，還是庸人自擾？

　　焦慮媽媽宣言：張開(kāi)翅膀?qū)⒑⒆佑肋h(yuǎn)罩住，并且絕不打盹�。�

　　互聯(lián)網(wǎng)上隨便“google”一下，世界各地針對(duì)兒童的犯罪案例令你點(diǎn)擊到手軟，每一個(gè)細(xì)節(jié)都能扭斷你脆弱的神經(jīng)。怎么辦？努力張開(kāi)翅膀?qū)⒑⒆佑肋h(yuǎn)罩住，并且絕不打盹��？

　　角色一：保鏢

　　“網(wǎng)上的那些事情，只要有一件發(fā)生在女兒身上，什么就都完了。”陸路被這種想法折磨得每日如臨大敵。陸路的女兒4歲，漂亮可人的樣子人見(jiàn)人愛(ài)。陸路從來(lái)不讓陌生人接近女兒，就算是認(rèn)識(shí)的叔叔要抱抱女兒，陸路也總是不動(dòng)聲色地將對(duì)方推開(kāi)。女兒3歲入幼兒園，陸路親接親送，絕不假手保姆。

　　專(zhuān)家建議：我們不可能貼身保鏢一樣伴隨女兒長(zhǎng)大。我們應(yīng)該選擇更積極的方式，告訴孩子如何保護(hù)自己，比如不與陌生人搭話；不可以觸摸別人，也不能讓別人觸摸我們穿游泳衣時(shí)蓋住的地方，如果有人這樣做了，應(yīng)該立即告訴媽媽等等。

　　角色二：警察

　　威威是個(gè)4歲的男孩兒，媽媽?xiě)?yīng)該放寬心了吧——一天威威用手比做槍對(duì)著爸爸砰砰砰，正當(dāng)爸爸要還擊的時(shí)候，媽媽奮不顧身地?fù)淞松先ィ�及時(shí)地制止了這樁“暴力”事件。并將爸爸拉進(jìn)臥室：你怎么能助長(zhǎng)孩子的暴力傾向呢？美國(guó)的、日本的、韓國(guó)的……任何一部關(guān)于校園暴力的電影都能讓媽媽們陷入噩夢(mèng)。玩具槍是否安全，的確是個(gè)問(wèn)題。但是一些“打仗”的游戲是否應(yīng)該被禁止呢？專(zhuān)家認(rèn)為我們不應(yīng)將孩子的這種游戲列為暴力，相反，我們應(yīng)該正確引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子完成適當(dāng)?shù)拿半U(xiǎn)。

　　角色三：設(shè)計(jì)師

　　很多母親都將未來(lái)社會(huì)視做一個(gè)大型角斗場(chǎng)。于是為了減輕焦慮，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)安排了一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)間表，恨不得一下子讓他掌握所有的技能。

　　專(zhuān)家的看法恰恰相反——現(xiàn)在孩子面臨的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)于以前的孩子是減小了而不是增加了，并且獲取能力的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多。想想看，以前那些來(lái)自兄弟姐妹之間的競(jìng)爭(zhēng)與壓力就不存在。 當(dāng)然，這也可能成為我們一個(gè)新的焦慮點(diǎn)，因?yàn)殡S著家庭規(guī)模的縮小，孩子們“模擬的小社會(huì)”不見(jiàn)了，失去了部分的鍛煉機(jī)會(huì)。 解決的辦法很簡(jiǎn)單，鼓勵(lì)孩子多交朋友，并且為孩子創(chuàng)造交朋友的機(jī)會(huì)。 你從個(gè)人生活中深切地感到，一個(gè)人的交際能力是決定他成功的系數(shù)。于是你前所未有地關(guān)注孩子這方面的能力。你親自出馬為孩子解決他與小伙伴之間的矛盾、你習(xí)慣性地干涉他對(duì)朋友的選擇，甚至?xí)�因�(yàn)楹⒆硬钜黄碑?dāng)選組長(zhǎng)，與孩子展開(kāi)一次關(guān)于“團(tuán)結(jié)同學(xué)”的長(zhǎng)談。