據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，79.3%的父親與80.7%的母親都認(rèn)為自己“對(duì)孩子賞罰分明有度”。心理學(xué)家認(rèn)為，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰都可以用于良好行為的形成或不良行為的消除，不過(guò)用什么作為獎(jiǎng)勵(lì)物與懲罰物，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的時(shí)機(jī)如何選擇等，還是大有講究的。

　　在孩子行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則的養(yǎng)成過(guò)程中，如何巧妙地運(yùn)用表?yè)P(yáng)與懲罰也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。表?yè)P(yáng)并不一定純粹使人的行為進(jìn)一步得到增強(qiáng)，懲罰也不一定收到抑制不良行為的結(jié)果。表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的適度運(yùn)用能夠激發(fā)孩子積極向上的情緒和愿望，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)有利于良好個(gè)性和優(yōu)秀品質(zhì)的形成，也有助于孩子能力的發(fā)展、知識(shí)的積累和審美情趣的培養(yǎng)。

　　表?yè)P(yáng)的一個(gè)最本質(zhì)目的是為使孩子確立起一種內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制，即當(dāng)孩子做了好事、完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，不需要外部表?yè)P(yáng)就能獲得滿足感和成就感。這也是孩子成年后從事工作和社會(huì)活動(dòng)的原動(dòng)力。所以，對(duì)孩子的“表?yè)P(yáng)”、“獎(jiǎng)勵(lì)”是為了今后不必再進(jìn)行針對(duì)具體事件的強(qiáng)化，是為了“不表?yè)P(yáng)”。

　　給你提供一些合理獎(jiǎng)勵(lì)孩子的指南

　　1、表?yè)P(yáng)要有根據(jù)。表?yè)P(yáng)的目的是讓孩子明白哪些行為是好的，以增強(qiáng)孩子的好行為，所以表?yè)P(yáng)最重要的原則就是：要針對(duì)孩子對(duì)某一件事付出的努力，取得的效果，而不要針對(duì)孩子的性格和本人。在孩子做出值得表?yè)P(yáng)的事情時(shí)，予以表?yè)P(yáng)，這樣才會(huì)給孩子留下深刻印象。

　　2、表?yè)P(yáng)要具體。家長(zhǎng)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)孩子令人滿意的具體行為，表?yè)P(yáng)得越具體，孩子就越清楚哪些是好的行為。表?yè)P(yáng)其實(shí)包含兩個(gè)部分：一是家長(zhǎng)說(shuō)的話語(yǔ)，二是孩子據(jù)此作出的推斷。表?yè)P(yáng)越具體，孩子越能夠根據(jù)家長(zhǎng)的話對(duì)自己作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。

　　3、表?yè)P(yáng)要及時(shí)。對(duì)應(yīng)該予以表?yè)P(yáng)的行為，父母要及時(shí)表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐校�事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的。對(duì)孩子而言，不能時(shí)過(guò)境遷后才表?yè)P(yáng)，否則，孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表?yè)P(yáng)，因而對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)不會(huì)留下什么印象，好的行為模式也就無(wú)法得到強(qiáng)化。

　　4、表?yè)P(yáng)的方式要恰當(dāng)。對(duì)孩子采取哪種表?yè)P(yáng)方式，因孩子的年齡、性別、性格、愛(ài)好不同也不盡一樣。表?yè)P(yáng)的方式長(zhǎng)期重復(fù)也會(huì)失去效用，所以表?yè)P(yáng)也應(yīng)注意要有新意。一般來(lái)說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)分為物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，父母在獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)時(shí)要注意孩子的年齡特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，將二者巧妙配合，靈活運(yùn)用。

　　5、盡量避免當(dāng)眾表?yè)P(yáng)孩子。許多父母都喜歡當(dāng)眾表?yè)P(yáng)孩子，對(duì)孩子的某些特長(zhǎng)，甚至讓孩子當(dāng)眾“表演”，認(rèn)為這樣做可以增強(qiáng)孩子的自信心，其實(shí)這樣夸獎(jiǎng)很容易造成孩子愛(ài)虛榮、驕傲自滿的傾向，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利。　

　　6、不要過(guò)分的表?yè)P(yáng)孩子。生活中父母往往會(huì)用“最漂亮的”、“最可愛(ài)的”、“最能干的”等這樣的詞來(lái)鼓勵(lì)孩子，其實(shí)這會(huì)在不知不覺(jué)中給孩子太多的壓力，令孩子對(duì)自己期望過(guò)高，以致不能承受。心理學(xué)家指出，盲目夸大地表?yè)P(yáng)孩子不僅會(huì)導(dǎo)致孩子自我懷疑，令孩子不自信，而且容易把孩子慣成受表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)過(guò)癮的人。只有恰當(dāng)?shù)胤�合事�?shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)才會(huì)真正對(duì)孩子有益。

　　

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