在一些家庭中，孩子一出世，年青的父母便商議采用“紅白臉”教育方式，一方主管打、罵、訓(xùn)，另一方主管哄、逗、護(hù)。希望給孩子一個(gè)有人疼、又有人嚴(yán)的環(huán)境。這種“紅白臉”的教育方式并不少見。在這種教育方式下，小孩無所適從，甚而離家出走的。“紅白臉”教育對(duì)孩子的危害主要表現(xiàn)在以下方面：　一、不利于孩子良好習(xí)慣和性格特點(diǎn)的形成。孩子的良好習(xí)慣和性格特點(diǎn)的形成需要后天的反復(fù)強(qiáng)化，逐漸鞏固。父母教育方式不一致，就會(huì)使孩子“兩面討好”或是“無所適從”�！　　�
　　
　　二、會(huì)造成對(duì)“白臉”的過分依賴。心理學(xué)上的“戀母情結(jié)”、“戀父情結(jié)”多半是這種教育方式的產(chǎn)物�！　　�
　　
　　三、容易養(yǎng)成孩子說謊的惡習(xí)。父母雙方“一哄一打”的教育方式其實(shí)是一種“對(duì)臺(tái)戲”做法，要維持“紅臉”或“白臉”的角色，夫婦一方必要“弄虛作假”或“說謊”，這本身是對(duì)孩子說謊的“示范”。在這種“夾縫”中生存的孩子，為滿足自己的需要，不得不“兩頭討好”，兩面圓謊�！　　�
　　
　　所以要想家庭教育取得成功，家庭所有成員在教育孩子時(shí)必須互相支持，相互配合，對(duì)孩子采取一致態(tài)度和要求，“紅白臉”的教育方式應(yīng)當(dāng)予以摒棄。