為什么眼睛會看東西？
　　為什么大便從屁股眼中出來，小便從小雞雞中出來？
　　為什么我想吃薯片？
　　為什么腳放在水中，水就高起來了？腳拿出來，水就低下去了？
　　為什么外婆是媽媽的媽媽？
　　為什么車子上有數(shù)字，65，21，115？
　　……
　　為什么孩子的問題這么多？他的小腦袋瓜中究竟裝著多少個為什么？他的小腦瓜正在思考的是什么？聽到孩子源源不止的問題，很多父母在驚奇孩子的好奇天性的同時，禁不住思考“怎么辦”？
　　知—端正態(tài)度
　　●理解。孩子的“為什么”源于他的生活體驗，充滿了童趣，是小腦袋的思考成果。
　　●認真。孩子人小鬼大，他的“為什么”常常使使你措手不及，所以不要馬虎應付孩子，而應該不斷學習，認真思考，真誠回答。
　　●鼓勵。孩子敏感的成就感，依賴父母的評價，所以對孩子的“為什么”有一種肯定的積極態(tài)度，多說一些：“這是一個多好的問題！”“你怎么會想出這個問題呢，我怎么不知道呢？”“你真棒！”
　　請堅信：
　　●父母與孩子平等，接受和鼓勵孩子，孩子才能心智健康。
　　切忌：
　　●重知識：“這個字是什么？”
　　●不耐心：“怎么還啰嗦？”
　　情—驚喜“為什么”的價值
　　●語言發(fā)展。孩子提出“為什么”，聽懂“是什么”，解釋“我覺得怎么樣”，都可以促進孩子的語言組織能力和表達能力的發(fā)展。
　　●自信提高。孩子的“為什么”使父母“不知道”，孩子于是驕傲地亮出“標準答案”！父母一句“提的問題真好！”，孩子得意洋洋，“提問2……，提問3……”不斷涌現(xiàn)，自信心不斷發(fā)展。
　　●知識積累。孩子正在像海綿一樣吸收知識，探究世界�！盀槭裁础本褪撬�探究和積累生活知識的一種直接表現(xiàn)。
　　●品德發(fā)展。父母有意識地“拋皮球”，提問孩子“為什么吃飯前要洗手？”“為什么要與別人打招呼？”等，讓孩子逐漸從自己的回答中意識到愛清潔，講衛(wèi)生，有禮貌。
　　小提醒：
　　●父母的積極情緒，父母對環(huán)境氣氛的調(diào)動，都是父母獲得驚喜的條件。
　　請堅信：
　　●父母與孩子交流越多，孩子給你的驚喜越多。
　　意—在生活中的堅持
　　●孩子有十萬個“為什么”，父母引發(fā)和應對孩子的“為什么”是一個長期的工作。父母可以在孩子很小時候，就注意培養(yǎng)。如，在孩子不會說話的時候，父母可以拿一個玩具道具，遮在臉上，模仿道具動物的聲音，問孩子：“×××（孩子的名字)，你的眼睛在哪兒”？“×××（孩子的名字)，你的屁股在哪兒？”然后，父母戴著面具，親親孩子的身體部位。
　　●父母可以隨時激發(fā)孩子的“為什么”，如可以利用散步、購物等各種時間和場合激發(fā)孩子的“為什么”和“是什么”。
　　小提醒：
　　●引導孩子的“為什么”、是持久、即興的活動，沒有固定的時間和程序。
　　行—應對技巧
　　●游戲引發(fā)。父母可以與孩子用猜拳的方法確定一個人提問，使孩子與父母的角色不斷互換，使孩子既樂于提問，也樂于回答。
　　●游戲交流：提問——回答的過程中，提問人可以用雙手做個圓圈，邊走邊說：“套套，套圈圈，套到一個××(如媽媽或外婆)，這時提問者用雙手抱住被套者，然后“提問”，被套者“回答”。
　　游戲總結：提問者應該對被提問的答案進行判斷或者補充，以達到自己滿意的結果。
　　小提醒：
　　●問題前面，人人平等。孩子既可以問，也可以答。
　　●隨時隨地都可以靈活地引發(fā)孩子提問、回答。
　　請堅信：
　　●回答即尋找答案，重要的在于怎么尋