當(dāng)孩子發(fā)生淘氣、打架、損壞物品等行為時(shí)，傳統(tǒng)教育觀念認(rèn)為：嬰兒犯錯(cuò)誤了，并針對(duì)具體情況進(jìn)行說(shuō)服教育，甚至打罵。

　　其實(shí)，這是嬰兒對(duì)客觀世界進(jìn)行探索的行為，在孩子自己的意識(shí)中，并不認(rèn)為這是一種不合理的行為。實(shí)際上，孩子的淘氣、損壞物品是由于不正確的認(rèn)知，他并沒(méi)有主動(dòng)犯錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)。千萬(wàn)不要因此而認(rèn)為他是一個(gè)令人煩惱的故意惹人生氣的“討厭” 的孩子。

　　孩子的對(duì)、錯(cuò)觀念與成人有很大差異，他們主要是以自我為中心來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)�的事物和人的�?/p>

　　作者系：上海第二醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)教研室主任，教授