;，你的孩子就會(huì)斷定，當(dāng)媽媽說(shuō)“不”時(shí)，其實(shí)意味著“還有機(jī)會(huì)”。很多時(shí)候，孩子以這種方式“刺探”你的反應(yīng)，這無(wú)疑是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，妥協(xié)一次就意味著以后將妥協(xié)100次。因此，在他表現(xiàn)激烈的時(shí)候，你可以采取冷處理，等他平靜下來(lái)再做解釋。

　　3～4歲

　　孩子容易這樣做：

　　3歲的孩子開(kāi)始有了自我意識(shí)，事事希望自己作主，對(duì)父母的要求喜歡說(shuō)“不”，通常以任性的方式來(lái)表達(dá)對(duì)“自立”的渴望。對(duì)父母立下的規(guī)矩，他們有時(shí)會(huì)主動(dòng)表現(xiàn)出合作的態(tài)度，但很少能持之以恒。

　　父母的應(yīng)對(duì)策略：

　　讓孩子做一些力所能及的事，比如自己系扣子、將拖鞋擺放整齊或收拾玩具。適時(shí)夸獎(jiǎng)他的乖巧行為是對(duì)他最好的鼓勵(lì)，千萬(wàn)不要因?yàn)槟囊稽c(diǎn)做得不好或沒(méi)能堅(jiān)持到底而批評(píng)他，那樣做只能打消他的積極性。

　　對(duì)孩子的逆反行為，不妨用“正話反說(shuō)”的方法，讓他心甘情愿地步入規(guī)矩的“圈套”——比如孩子有邊吃邊玩的毛病，而你卻希望他老老實(shí)實(shí)地坐在餐桌上吃飯，這時(shí)可以故意說(shuō)：“今天的飯?zhí)睾贸�。你先去玩吧，等我們吃剩下你再�?lái)。”孩子出于“和你對(duì)著干”的心理，常常會(huì)堅(jiān)持把自己碗里的飯菜都吃光才離開(kāi)。

　　4～5歲

　　孩子容易這樣做：

　　這個(gè)年齡段的孩子大多喜歡和小朋友玩，交往愿望強(qiáng)烈，但合作的意識(shí)還比較弱；能專注于喜歡的游戲，但對(duì)此缺少節(jié)制。他清楚自己想要什么、不想要什么，所以，會(huì)想盡辦法達(dá)到目的，有時(shí)甚至耍點(diǎn)小花招隱瞞事實(shí)，但他并不知道這樣做是欺騙行為。

　　父母的應(yīng)對(duì)策略：

　　針對(duì)孩子的不良行為（如沒(méi)有時(shí)間觀念、和小朋友打架、撒謊）制定一份規(guī)則清單，條款最好不超過(guò)5項(xiàng)。繁瑣的規(guī)定孩子不容易記住，執(zhí)行起來(lái)也比較困難。即便這樣，父母也要做好反復(fù)重申規(guī)則的準(zhǔn)備，向孩子講明與人交往的規(guī)則，明確應(yīng)該怎樣做和不應(yīng)該怎樣做。比如，和小朋友一起玩的時(shí)候要懂得商量，不能什么事情都自己說(shuō)了算；玩別人的玩具前，要征得玩具主人的同意后才能玩；答應(yīng)小朋友的事情必須做到，讓孩子明白履行承諾的重要；遵守游戲規(guī)則，不能耍賴。

　　事先為孩子限定游戲的時(shí)間，在到規(guī)定的時(shí)間前10分鐘提醒孩子一次，以便他有結(jié)束游戲的心理準(zhǔn)備，養(yǎng)成遵守時(shí)間的習(xí)慣。

　　這一年齡段孩子的謊言和欺騙行為與大孩子有本質(zhì)的區(qū)別，他們還不能將哪些是真實(shí)的、哪些是不真實(shí)的完全區(qū)分開(kāi)，其謊言多半與品質(zhì)無(wú)關(guān)。父母應(yīng)使孩子明白事情的本來(lái)面目、指出其言行的正確走向，而不是簡(jiǎn)單地指責(zé)。

　　孩子的眼睛是錄相機(jī)，耳朵是錄音機(jī)，頭腦是電子計(jì)算機(jī)，這就意味著作為父母，你不得不一直保持良好的行為舉止：經(jīng)常說(shuō)“請(qǐng)”，“謝謝”，排隊(duì)等候，公眾場(chǎng)合抑制自己的壞脾氣，給孩子一個(gè)良好的示范。

　　5～6歲

　　孩子容易這樣做：