間，時刻把握著教育孩子的最佳時機——在洗浴的時間里，我給他講生命與水的故事，給他講關(guān)于衛(wèi)生的常識，和他玩紙船；在臥室的時間里，給他講床前故事，讓他閉上眼睛，給我講述白天他的見聞，還有他腦子里的故事；在火車上，把車廂變成大課堂。在他安靜的時刻，在他生病的時刻，在他走路的時刻，在他等待的時刻，在他吃飯的時刻，在他購物的時刻……

　　瞧，我們有這么多的時間可以和孩子在一起，只要有意識，并且把握了和孩子相處的藝術(shù)，我們就有可能把和孩子相處的所有時間變成“優(yōu)質(zhì)時間”。這樣的隨機教育、習慣養(yǎng)成，就讓孩子在未來的歲月里，具備了有效利用時間的能力。