為了給孩子一個(gè)安全的夏天，爸爸媽媽必須要把安全意識(shí)和技巧全面的貫徹落實(shí)到孩子的一言一行當(dāng)中。

　　說(shuō)理法

　　孩子對(duì)危險(xiǎn)的看法以及遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)都是很重要的，父母應(yīng)該盡量抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子的想法，以便及時(shí)糾正，給予正確的指導(dǎo)。

　　前輩媽媽經(jīng)驗(yàn)談：月月媽

　　月月有時(shí)會(huì)提出的一些奇怪又危險(xiǎn)的念頭，我都會(huì)及時(shí)加以糾正，并告訴她可能會(huì)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果�，F(xiàn)在在游戲玩耍中，她也會(huì)問(wèn)我：“媽媽?zhuān)�這樣會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)呀？”這說(shuō)明她已經(jīng)有了一定的安全意識(shí)了。

　　階段法

　　不同年紀(jì)的孩子接觸的危險(xiǎn)范圍不一樣，提早或延遲的灌輸孩子安全意識(shí)都不理想，應(yīng)該根據(jù)孩子實(shí)際的活動(dòng)能力，可能遭遇到的不同的危險(xiǎn)狀況，分階段給予適合的教導(dǎo)，并應(yīng)該使用孩子能夠理解的語(yǔ)言來(lái)講述。

　　前輩媽媽經(jīng)驗(yàn)談：成宇媽

　　成宇開(kāi)始學(xué)走路的時(shí)候，每次走到桌子尖角旁邊的時(shí)候，我都有意識(shí)的拍拍桌子尖角，然后指指成宇的頭，告訴他如果撞到這里，腦袋會(huì)疼，一次、兩次都沒(méi)有什么反應(yīng)，到了第三次他走路經(jīng)過(guò)那里的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)我的樣子，去拍拍那個(gè)尖角，然后指指自己的頭，嘴里說(shuō)：“疼、疼”。

　　游戲法

　　老是用說(shuō)教的方法和孩子講安全，也許孩子會(huì)感到厭倦，所以如果用游戲的方式，孩子可以從游戲中不知不覺(jué)的就學(xué)到安全知識(shí)，還不容易遺忘。

　　前輩媽媽經(jīng)驗(yàn)談：都都媽

　　我經(jīng)常和都都玩警察叔叔的游戲，假裝他的洋娃娃在馬路上被汽車(chē)撞倒了，然后他就假裝打110報(bào)警，警察來(lái)了(當(dāng)然還是都都自己扮的)，就說(shuō)傷的怎么樣啊，快叫救護(hù)車(chē)吧，接著就是救護(hù)車(chē)來(lái)，都都又扮演醫(yī)生給娃娃檢查傷勢(shì)和包扎。做的游戲多了，都都對(duì)基本的安全救護(hù)常識(shí)也就掌握了不少，這可比拿著書(shū)本教他有意思多了。

　　機(jī)會(huì)法

　　兒童意外傷害干預(yù)中心韓濤研究員說(shuō)，不要把安全課的課堂只局限在家里，當(dāng)孩子外出的時(shí)候，在KFC或者麥當(dāng)勞游戲的時(shí)候，或者去兒童公園的時(shí)候，父母可以適時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，還可以掌握一些公共規(guī)則，如：要遵守次序、要排隊(duì)等候、小朋友要輪流玩游戲等等。

　　前輩媽媽經(jīng)驗(yàn)談：珠珠媽

　　珠珠一進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)，就到處亂鉆，哪里人多就往哪里鉆。喜歡和別的小朋友互相推搡，于是我就和珠珠做"君子協(xié)定"，如果她和小朋友有一個(gè)人因?yàn)橥茢D而摔倒，就取消她的游戲資格。這樣約定后，她對(duì)自己的行為就注意多了。

　　實(shí)例法

　　媽媽可利用電視新聞中有關(guān)安全事故的報(bào)道，對(duì)孩子進(jìn)行直觀地教育，告訴他不注意安全的結(jié)果有多嚴(yán)重，爸爸媽媽會(huì)多難受，如何