教育孩子有許多種方式，交換也是其中的一種——都高興，交換教育下的母子雙贏。

　　兒子5歲那年，他提出要一個(gè)自己的房間，并在入住前就領(lǐng)他的朋友來參觀，大肆炫耀，但正式開始獨(dú)睡后，他卻幾乎每晚睡前都把自己的被窩敞開，要我陪他，等他睡著之后再離開。我一上床，他總是先伸出胳膊，使勁抱我一下，接著轉(zhuǎn)身背對(duì)我，因?yàn)檫@樣可以讓他小小的身體最大面積地跟我接觸。他爸爸反對(duì)我這樣做，半是出于“原則”半是出于嫉妒，但我?guī)缀趺看味疾焕頃?huì)他，應(yīng)聲滿足孩子—這時(shí)兒子的快樂也許就是這樣的，給他一個(gè)單獨(dú)的房間，并在他需要的時(shí)候緊緊地?fù)肀�他�?br>
　　然而，我認(rèn)為快樂絕不應(yīng)這么簡(jiǎn)單，如果養(yǎng)一只寵物，可以把讓它快樂作為養(yǎng)育目的，而孩子卻不同，他終將作為一個(gè)獨(dú)立的人面對(duì)世界，那么，他的快樂就變成了有前提的快樂—他至少必須是一個(gè)說得過去的學(xué)生！我還軟硬兼施地讓他做了許多事，比如學(xué)英語，比如拉小提琴，還強(qiáng)迫他吃素菜、強(qiáng)迫他關(guān)燈、強(qiáng)迫他關(guān)電腦……我做這些時(shí)，可能他并沒有得到快樂，但是我沒有辦法，我是母親，這是我的權(quán)利更是我的責(zé)任，我不能放棄。

　　我還讓兒子參加了一個(gè)英語外教班，每周一次，他自然不情愿，所以我必須按時(shí)接送，做好后勤保障。但是有一次，我實(shí)在有事，只能送他而不能接他，只好滿懷歉意地請(qǐng)他自己回家，而且給他留下兩塊錢，一塊錢坐車，一塊錢買奶喝，并對(duì)回來的路線千叮嚀萬囑咐，生怕他回不了家。但是我沒想到，因?yàn)槲覍?duì)兒子的零花錢一直控制得很緊，所以兒子格外“貪財(cái)”，為了省下2元錢，他居然硬是用了45分鐘自己走了回來。更讓我意外的是，兒子不僅沒有一絲抱怨，反而興致特高，并要求我以后不用再接他了，這樣他就可以每周都有2元錢收入。我一想：何樂而不為呢？我省事，孩子又得到了運(yùn)動(dòng)、鍛煉了身體，多好！這樣一來，不僅我不用操心接送他了，他竟然也喜歡去上外教課了，經(jīng)常回來后興沖沖地對(duì)我說：今天又走了一條新路，節(jié)約了3分鐘，而且一想到又省下2元錢就更高興了，是唱著歌回來的。

　　從要求他去學(xué)習(xí)，到他自己唱著歌去學(xué)習(xí)，多大的差別！

　　這件事情啟發(fā)了我，在其他事情上也可以用這種等價(jià)交換的辦法讓他化苦為樂。對(duì)于兒子來說，他已經(jīng)明白了上學(xué)是非上不可的，是非上好不可的，所以在上學(xué)的問題上是不再存什么幻想了，但其他的事情則不同，對(duì)于我的額外要求，一概表示抵觸。比如我讓他拉小提琴。拉琴的時(shí)候差不多總得催才行，而且出工不出力，能磨則磨，拉上一會(huì)就以各種理由歇工，無論怎么勸都沒用，說多了他就急了。但對(duì)電腦游戲就不同了，平時(shí)還好說，一到周末就很難控制他，上手就不想停下來，每次都會(huì)為玩多長(zhǎng)時(shí)間同我發(fā)生沖突。而現(xiàn)在我采取了等價(jià)交換的辦法，不再跟他斤斤計(jì)較討價(jià)還價(jià)了。我對(duì)他說，拉琴自愿，但有一條，拉多長(zhǎng)時(shí)間琴，就可以玩多長(zhǎng)時(shí)間的電腦游戲。

　　結(jié)果當(dāng)然是皆大歡喜。

　　如今，兒子即將迎來自己的12歲，臉上偶爾出現(xiàn)的小痘痘在提醒著我注意他青春的到來。他已經(jīng)擁有了屬于自己的生活，早就不再需要我的擁抱和陪伴了。邁過了童年的臺(tái)階，他的快樂也必須長(zhǎng)大了，不再簡(jiǎn)單的是一塊張開手就能夠出現(xiàn)在掌心的糖果，而應(yīng)當(dāng)是耕耘之后的果實(shí)，當(dāng)然，也包括享受整個(gè)耕耘的過程。