現(xiàn)在的“十齡童”們都是在長(zhǎng)輩們悉心呵護(hù)下成長(zhǎng)的，尤其是母親更是功不可沒(méi)。然而，不曾想，在孩子們的眼里，“母老虎”、“河?xùn)|獅吼”、“變色龍”竟成母親形象的代名詞，這不僅令人們大吃一驚，更是讓傾注了全身心血的母親們無(wú)法接受。 

    但是，童言無(wú)忌。把自己的媽媽刻畫成“母老虎”、“河?xùn)|獅吼”、“變色龍”的形象，應(yīng)該是他們內(nèi)心真實(shí)思想的流露。如果在平時(shí)，聽到這樣的形容也許可以一笑而過(guò)，可一道作文題，4200份考卷竟然有超過(guò)70％的孩子選擇了一個(gè)共同題材———被媽媽逼著整天做功課，學(xué)習(xí)壓力大，期望媽媽給自己一點(diǎn)時(shí)間。3000名孩子不約而同的“共同心聲”，足以成為引起整個(gè)社會(huì)關(guān)注的、帶普遍性的社會(huì)問(wèn)題，尤其值得母親們的高度警覺(jué)和深刻反省。 

    需要反省的是眾多家長(zhǎng)自以為是的成才模式———“逼子成龍”，不管愿不愿意，總是不斷地往孩子稚嫩的身體和心理上加壓，即使是節(jié)假日，每天面對(duì)的，不是這樣的學(xué)習(xí)班，就是那樣的培訓(xùn)班。人一生中無(wú)憂無(wú)慮，最為幸福的時(shí)光，就幾乎完全被英語(yǔ)、舞蹈、鋼琴、小提琴、繪畫等等所“侵占”，大量沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得他們都快喘不過(guò)氣來(lái)了。本該充滿陽(yáng)光、充滿歡笑的快樂(lè)童年，少了許多美麗的色彩和歡快歌聲。這當(dāng)中，全社會(huì)都有責(zé)任，但眾多的母親們無(wú)疑起到了“急先鋒”的作用，孩子們能沒(méi)有自己的想法和怨氣嗎？ 

    因此，要解開這個(gè)疙瘩，還需要家長(zhǎng)尤其是母親們從自己身上找原因，用科學(xué)、理智的成才觀念來(lái)糾正過(guò)火、甚至是極端的“清規(guī)戒律”，把自由的空間、快樂(lè)的童年還給孩子們。