我的孩子已經(jīng)到小學(xué)報(bào)了名，離入學(xué)還有一段時(shí)間，我們家長該為孩子做哪些準(zhǔn)備呢？

　　孩子告別幼兒園，即將跨入小學(xué)的校門，開始人生的新階段，這是家庭中一件可喜的事情，家長既要和孩子一起分享成長的喜悅，也需要積極引導(dǎo)孩子樹立自信心，形成適應(yīng)性行為，順利地完成幼兒園到小學(xué)的過渡，愉快地開始小學(xué)生活，家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：

　　心理準(zhǔn)備。去小學(xué)報(bào)名后，家長要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得高興的好事，如父母可向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，可向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，班級(jí)授課形式和老師的分工等等�？梢越Y(jié)合已報(bào)名的小學(xué)的實(shí)際情況向孩子作具體介紹，告知孩子有哪些事情需要自己努力做好，以及如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)取戴上綠領(lǐng)巾。

　　行為準(zhǔn)備。一是智力行為方面的準(zhǔn)備。家長可利用暑假安排孩子參加一些與智力開發(fā)相關(guān)的活動(dòng)。例：讓孩子每天看看自己感興趣的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、語言表達(dá)能力；外出旅游時(shí)發(fā)展孩子的觀察、判斷等能力；做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)讓孩子獨(dú)立思考，培養(yǎng)解決問題的能力；讓孩子以自己的表達(dá)方式制訂某一活動(dòng)的計(jì)劃書，以及玩一些益智的親子游戲，培養(yǎng)孩子的理解能力和思維的敏捷性等等。不要一味地讓孩子做枯燥的計(jì)算題和寫字。二是規(guī)則行為的準(zhǔn)備。教育孩子遵守交通規(guī)則，放學(xué)回家注意安全，以及學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不跟陌生人走等等。教孩子幾種應(yīng)急時(shí)的自救方法；同時(shí)也要教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守的基本規(guī)則。三是自理行為準(zhǔn)備。讓孩子會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品，并且會(huì)制作一些手工作品或自制玩具，在課間十分鐘時(shí)能自娛自樂、安排活動(dòng)；學(xué)會(huì)看表并理解時(shí)間和任務(wù)要求的關(guān)系，逐漸做到守時(shí)、準(zhǔn)時(shí)。

　　生活作息時(shí)間調(diào)整。由于小學(xué)的作息時(shí)間與幼兒園的作息時(shí)間有所不同，家長應(yīng)幫助孩子適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，在入學(xué)前的暑假期間，就要試著讓孩子執(zhí)行上學(xué)時(shí)的作息制度，以使孩子逐漸適應(yīng)和養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，做到早睡早起，將午睡時(shí)間減少到一小時(shí)左右。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備。在開學(xué)之前，父母要為孩子購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以及必要的練習(xí)本等文具用品。而且所購買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不可過分花哨，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。

　　除做好上述各種準(zhǔn)備外，家長還要同幼兒園、學(xué)校配合做好孩子入學(xué)前的思想準(zhǔn)備工作，幫助他清除疑慮。過好這一關(guān)，對(duì)孩子一年級(jí)的學(xué)習(xí)乃至整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)都是有益的。