培養(yǎng)天才的起點，激發(fā)興趣
　
　　日本的木村久一曾經(jīng)說過：“如果孩子的興趣和熱情得以順利發(fā)展，就會成為天才�！边z憾的是，許多父母對小兒進行早期教育的過程中，往往忽視小兒興趣的培養(yǎng)，在孩子的許多興趣剛剛萌芽時便將它無情地扼殺了。其實，幼兒只要智力正常，極易對周圍的事物產(chǎn)生興趣。 因此，父母要充分利用這一特點，從小開始積極引發(fā)、培養(yǎng)孩子的興趣。

　　最初的興趣

　　最開始引起幼兒興趣的往往是與他的生存有關(guān)的，能夠在生理、心理上得到滿足和快感的事物。如：可口的食物，適度的光亮，宜人的溫度，對皮膚輕柔和撫摩等，這些能直接使人愉悅的外界刺激，都能引起嬰兒的興趣。

　　興趣的發(fā)展

　　隨著生活經(jīng)驗不斷豐富，孩子會對一些與愉悅刺激有關(guān)的事物或經(jīng)驗，以及能引起他聯(lián)想的事物產(chǎn)生興趣。如：幼兒喜歡玩玩具，當他知道有些玩具是可能用手工制作的，他便會對手工制作產(chǎn)生興趣。

　　興趣的選擇

　　孩子對具體事物或經(jīng)驗的興趣，可能會隨孩子知識的豐富，能力的增強而發(fā)展成對某類事物或經(jīng)驗的興趣。比如：孩子開始可能只對聽故事有興趣，后來逐步發(fā)展到對故事書產(chǎn)生興趣，進而將興趣擴展到其他文學作品的閱讀乃至文學創(chuàng)作的興趣方面。

　　事實研究表明，孩子童年時期的興趣，在一定程度上決定孩子未來事業(yè)發(fā)展的方向。孩子對某事物的深厚興趣，往往會成為他在該方面取得成功的先導。

　　父母可以從如下一些方面從小培養(yǎng)孩子的興趣：

　　一、為發(fā)展孩子的興趣和愛好創(chuàng)造條件

　　孩子的興趣往往是在廣泛的探索活動中產(chǎn)生和發(fā)展的。父母要多帶孩子進行戶外活動，如帶孩子外出游泳參觀，帶孩子觀看各種競技表演和比賽，鼓勵孩子參加各種有益的社會活動和集體活動，讓孩子廣泛接觸社會，全面了解生活，為孩子接觸各種事物提供機會，以此培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與愛好。

　　二、發(fā)展孩子已有的興趣

　　父母在生活中，要留心觀察，注意發(fā)現(xiàn)孩子已有的興趣，并采取有效措施去引導和發(fā)展孩子的興趣。父母可引導孩子進行觀察學習，提問讓孩子思考，給孩子提供有關(guān)的知識信息，耐心地回答孩子的提問等。例如，父母發(fā)現(xiàn)孩子對風、云、雨、雪等自然現(xiàn)象發(fā)生時表現(xiàn)出興趣，就可以給孩子講有關(guān)的神話傳說，用通俗易懂的語言告訴孩子這些現(xiàn)象形成的原因，并用生動形象的比喻來幫助孩子理解，讓孩子聞其未聞、見其未見，激發(fā)興趣，并在此基礎(chǔ)上引導孩子去注意其他自然現(xiàn)象，教他新的自然科學知識，使其興趣擴展到整個自然科學領(lǐng)域。

　　三、培養(yǎng)孩子的基本興趣

　　對學前兒童來說，特別要注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和激發(fā)孩子對科學的興趣。

　　1、從小培養(yǎng)閱讀興趣

　　書籍促進人從野蠻到文明，從庸俗到崇高。古人曾云：“開卷有益�！笔聦嵳�是這樣，讀書愈多，愈富于睿智，愈具有眼光。

　　首先，父母應(yīng)當為孩子提供一個充滿讀書氣氛的家庭環(huán)境。例如：父母以身作則，在勞動之余、閑暇之時看書閱讀，讓孩子從小受到熏陶，在這樣的環(huán)境中受到潛移默化而對書籍產(chǎn)生興趣。

　　其次，為孩子提供各種閱讀材料，如：圖畫書、童話故事書、兒歌等書籍雜志，內(nèi)容可豐富一些，范圍可廣一些。另外，路標、店名、廣告標語、簡單的玩具說明書都可作為孩子的閱讀材料。

　　最后，從孩子稍能聽懂母親說話時，父母就要開始給孩子讀故事書、念兒歌，接著就讓孩子試著跟讀，經(jīng)過多次練習，孩子就能背出故事，并能將背出的故事與圖書上的文字對應(yīng)起來。慢慢地，孩子發(fā)現(xiàn)自己能讀書了，他就會對讀書產(chǎn)生興趣。隨著識字量的增加，孩子就能自己閱讀那些有趣的圖畫書。

　　貼心提示：孩子在讀