玩具是孩子的第一本教科書，它不僅可以增加孩子的生活情趣，豐富知識，開拓能力，而且有助于培養(yǎng)孩子健康的個(gè)性。父母要針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有目的地選擇玩具。但是所有曾經(jīng)歷過這種選擇的人都一致抱怨他們曾花好幾個(gè)小時(shí)去為孩子選那些最安全、最豐富多彩、最有趣而又最有啟發(fā)性的玩具是多么困難。

　　你不可能為孩子買到什么“最好的”玩具，最好的玩具只能是永遠(yuǎn)吸引孩子反復(fù)去玩的，而且每次都能得到新的樂趣和啟示的東西。這件玩具可能很昂貴，也可能花不了一個(gè)子兒，但毫無疑問是孩子最喜歡的，而且他能從中學(xué)到很多東西。

　　為孩子選擇玩具時(shí)的一些基本原則

　　如果你的孩子比較好動，你可以選擇一些靜態(tài)性的智力玩具，像積木和插塑玩具，讓孩子能較長時(shí)間地集中注意力，學(xué)會控制物體，并進(jìn)而能控制自己的行動，使好動的個(gè)性有所修正。

　　如果你的孩子性格孤僻，你可以選擇動態(tài)玩具，如慣性玩具和聲控玩具，讓孩子在追逐汽車、飛機(jī)、坦克的過程中，產(chǎn)生愉快和自信的感覺，逐漸形成活潑、開朗的個(gè)性。

　　如果你的孩子粗枝大葉，你可以選擇些制作性玩具，如紙模玩具，讓孩子在制作過程中，認(rèn)識事物之間的關(guān)系，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　如果你的孩子不合群，你可以選擇參與性玩具，如水上玩具，或讓孩子參加集體游戲，使孩子逐漸了解自己和他人之間的關(guān)系�！�

　　為孩子選擇玩具時(shí)要適合他們的年齡

　　對于1歲以內(nèi)的嬰兒來說，要選擇能促進(jìn)他們五種知覺發(fā)育的玩具。可以讓他們玩那些不同色彩、質(zhì)地、材料以及有趣而多樣的圖形的東西。能發(fā)出響聲并激發(fā)嬰兒對事物反應(yīng)的玩具，如撥浪鼓，可以給予嬰兒一種“控制”的感覺，從而激勵(lì)他們的操作能力和協(xié)調(diào)性的發(fā)展�！�

　　對于蹣跚學(xué)步的孩子，各種大小和顏色的積木、圖形、塑料杯、可以推拉的玩具、泰迪玩具熊、玩具電話、四輪車、玩具割草機(jī)、以及跳出小丑的玩具盒玩具都很受他們歡迎。這時(shí)候最管用也最持久的玩具就是一袋各種大小和形狀的彩色積木——孩子們現(xiàn)在把它們拿進(jìn)拿出玩，等大一點(diǎn)后就會用它們進(jìn)行創(chuàng)造性游戲：搭房子、船和其他各種東西。

　　對于2歲左右的幼兒，因?yàn)樗麄冇辛宿D(zhuǎn)動腕部的能力，這樣可以使他們擰東西和開門。有蓋可以開啟的玩具、能相互連接的積木、更高級的有不同形狀而每個(gè)形狀只有一個(gè)洞可嵌入的積木游戲、拼圖板，還有可供敲擊的臺子都對這個(gè)年齡段的兒童的發(fā)展有利�！�

　　對于學(xué)齡前兒童而言，總是對積木、畫畫、木制拼圖以及能激發(fā)想象力的各類游戲表現(xiàn)出濃厚的興趣。這時(shí)期的兒童可進(jìn)行一些簡單的紙牌游戲或多米諾骨牌游戲。游戲可以使他們增長見識，懂得做事要預(yù)計(jì)到后果，游戲也讓他們有機(jī)會贏你，如果你能和孩子們一起做游戲，對孩子而言將更具有教育意義。

　　父母如何指導(dǎo)孩子玩智力玩具

　　父母要研究各種玩具的玩法，具備玩和制作智力玩具的豐富知識和技能，才能較好地對孩子進(jìn)行指導(dǎo)。

　　教給孩子智力玩具的玩法時(shí)，第一，要讓孩子認(rèn)識和熟悉智力玩具，對智力玩具產(chǎn)生興趣，然后，用簡明生動的語言和適當(dāng)?shù)氖痉叮瑢⑼娣�及�?guī)則向孩子介紹。剛開始時(shí)