孩子的成長需要父母持續(xù)不斷的愛。然而，單單有愛心是遠遠不夠的，還需要有愛的行動。許多媽媽以為給孩子穿好的，吃好的，就是愛孩子的最好行動表現(xiàn)，可專家表示：有效的親子溝通才是最為重要的。

　　隨著孩子的認知、情感、語言、智力等方面的發(fā)展，親子溝通的內(nèi)涵也逐漸多姿多彩。

　　0－1歲：態(tài)度傳達著更多信息

　　·傾聽：眼、耳并用；
　　·時刻注意自己對孩子的態(tài)度；
　　·多用非語言溝通，比如撫觸、眼神交流；
　　·把自己的好心情傳遞給寶寶，這是愛的滋養(yǎng)。

　　1－3歲：功效神奇的反映式傾聽

　　有時，2、3歲的孩子想表達的意思已經(jīng)較為復雜，父母不容易了解他的意思。此時，傾聽，而且是反映式的傾聽，就更為重要了。所謂“反映式的傾聽”，就是指父母像一面鏡子那樣，把孩子說的話或表達的感覺接收過來，然后再反映回去。例如，孩子指著腳說：“我這里痛痛！”父母可以這樣重復他的話：“你是說你的腳痛？”或者用自己理解的意思反映說：“你的意思是走路走得腳很累，有點痛，對不對？”如此一來，一方面讓孩子感受到他已被了解，另一方面也幫助他學習更清楚地表達。

　　在下面這些情況下，經(jīng)常要用到反映式傾聽。

　　·孩子情緒不佳時；
　　·孩子感到無所適從；
　　·孩子用哭鬧爭取權益；
　　·孩子口出惡言。

　　3－6歲：世界更大了，話也更多了

　　學齡前期的親子溝通與前一時期不同的是，父母須學習運用“我的信息”及“有限度選擇”。事實上，過去的溝通也可能用到，只是在這個時期更經(jīng)常用到。

　　每天一段親子溝通時間

　　·運用“我的信息”

　　所謂“我的信息”是指父母說話時多用“我”為主語來表達感受，例如“我很高興”或“我十分生氣”，而避免用“你”為主語來指責或壓制孩子，例如“你讓我很生氣”或“你真沒禮貌”。

　　·給孩子有限度的選擇

　　在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權，通過提供選擇，不僅可以避免父母與孩子之間的緊張氣氛，給孩子提供做決定的實踐機會。如“睡覺時間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一個新的故事？”“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍色的T恤？，如孩子兩者都不選，父母可問：“是我?guī)湍氵x，還是你自己選？”做選擇并讓孩子負責任都是日常的行為，對于發(fā)展孩子的自我價值觀至關重要。

　　6－10歲：父母說得越多，孩子聽得越少

　　六七歲的孩子開始進入