>違者受罰的方式：

6、 5歲的安妮吃晚飯時老是不準時。

違者受罰的方式：

7、 一個小孩進出家門時老是忘了隨手關(guān)門。

違者受罰的方式：

8、 4歲的小明很愛玩，每到尿急時還是不肯回家上廁所，以致常常尿在褲子上。

違者受罰的方式：

9、 6歲的莉莉早上要去上幼兒園時，穿衣服總是慢吞吞的，也不管是不是已經(jīng)七點半了。她必須在這個時間出門才不會遲到。（前面范例的部分已經(jīng)提出一種必然的結(jié)果。請針對這些狀況再舉出一、二種結(jié)果。）

違者受罰的方式：

四 獎勵

　　父母在教養(yǎng)子女時，會不斷使用“教導、訓練、糾正”三個階段的方法，獎勵若用在訓練的階段上，會比用在糾正的階段上更顯效果。

　　訓練就是幫助孩子在曾經(jīng)接受教導的范圍內(nèi)，養(yǎng)成習慣和發(fā)展?jié)撃�，即幫助他發(fā)展積極、正面的行為和習慣。在以下幾種訓練的情況里，可以使用獎勵的方式。

·接受小小的教訓

·表現(xiàn)得很有禮貌

·做好家庭作業(yè)

·自動自發(fā)做家事

·晚上自己洗臉刷牙

　　小孩子常常知道父母要他們做什么，而且也有能力做得到，但就是不愿意照辦，這時就需要糾正。如果父母在孩子公開反抗或我行我素時，給他獎勵來讓他改變，就等于是賄賂。父母有時會不知道該用糾正或是訓練的方式，那么就使用“違者受罰”的方式，這有助于改掉孩子無意識、沒有任何預謀而形成的壞習慣。壞習慣需要反復訓練加以糾正，此時獎勵可以用來當作強烈而又積極的動機。

1、 獎勵的形態(tài)

　　分為內(nèi)在的和外在的兩種。內(nèi)在的形態(tài)是當孩子做得好或做對了時，他心里就出現(xiàn)了自我的肯定，他會覺得因遵循父母的教導而行而做得很好，有成就感和滿足感。自尊自信也就成了最佳的獎勵，且比外在的獎勵更帶來滿足。外在的獎勵使用得當也能積極地影響孩子的行為，進而激起他內(nèi)在的回饋。外在的獎勵最終是為了喚起孩子內(nèi)心的自尊需要，否則就會流于賄賂和交換--他做任何事情都渴望得到獎勵哪怕不是物質(zhì)上的。

　　外在獎勵分為三種：

（1） 表情和言語的獎勵

這是外在獎勵最主要的形態(tài)：包括稱贊、欣賞的話語，擁抱和愛的表現(xiàn)，注意、嘉許的表情、微笑、動作等。

（2） 活動或特別的待遇

如讓他可以晚睡一點，去公園，或可以與小朋友一起玩等。

（3） 具體的禮物

如食品、玩具、書等。

2、 使用獎勵方式的原則

（1） 具體的禮物，特別的活動與待遇，表情和言語的獎勵，三種要并用；

（2） 不濫用獎勵。太多的獎勵特別是物質(zhì)的獎勵是有害的。當孩子面臨成長的關(guān)鍵，以及需要借助獎勵和訓練來發(fā)展積極的習慣或行為時才使用獎勵；

（3） 依孩子的習慣慎選獎勵方式；

（4） 獎勵方式要多樣化，同一種方式用多時可能會失去功效；

（5） 不以小事而給大獎勵；

（6） 盡量不用金錢作為獎勵；

（7） 不為日常例行的工作獎勵他，該他正當完成的作業(yè)不必因他完成了作業(yè)而獎勵；

（8） 一旦你開始為某件特別的好行為獎勵他，就絕對要執(zhí)行下去，每當他有那樣的表現(xiàn)就獎勵他。

3、 如何給孩子獎勵

步驟一，多給予表情和言語的獎勵

對于孩子正在成長過程中學習的每一件事，都要用正面的方法來肯定他，而不是看見他不是的部分，要多用“太棒了”“我以你為榮”“你比上次進步多了”