其實現(xiàn)在很多父母基本上都是三歲就把孩子送幼兒園了，甚至有的才兩歲多能送就送了，一來是現(xiàn)在都是雙職工家庭，父母比較忙，沒人帶孩子只能送幼兒園。二來是別人家的孩子都送了，自己的孩子不送了，可能就不合群了，當(dāng)然有的父母也怕孩子落后于人。

　　可是隨之而來，很多家長就會遇到一些問題，比如孩子總是生病，比如孩子在學(xué)校吃不飽等難題。所以很多家長又開始擔(dān)心孩子是不是現(xiàn)在不適應(yīng)校園生活，應(yīng)該不應(yīng)該晚一點上幼兒園會好些。筆者有個長輩，做了二十多年的園長，他說出了三歲孩子和四歲孩子上幼兒園會有哪些區(qū)別。

　　一. 孩子三歲前上幼兒園和四歲上幼兒園有哪些不同？

　　1. 三歲孩子哭鬧比較多，四歲孩子聽管教

　　孩子的啟蒙最早來源于父母，而父母主要是培養(yǎng)孩子的安全感。孩子一歲到左右都是在學(xué)習(xí)說話、走路，在這一段時期的孩子對周圍事物都比較好奇。而當(dāng)孩子到三歲時，慢慢就會對周圍環(huán)境熟悉了，就會自己的主觀意識。但這還是在一個慢慢適應(yīng)過程，所以這個時間段的孩子，哭鬧比較多，老師則是花費更多的精力來哄帶孩子。幼兒園一個班怎么樣也有二十個左右的小朋友，安排的老師不會超過三個，畢竟小朋友太多，老師難免精力有限，對孩子的不聽話，再有耐心有些事情也照顧不周到。

　　但當(dāng)孩子四歲了，基本適應(yīng)了一些規(guī)則了，也懂得了一定的規(guī)矩。在這個時候送入幼兒園，老師來管教起來會相對輕松一些，而且孩子在這年紀(jì)也慢慢開始學(xué)會跟你道理，懂事理一些了，所以哭鬧時間也會少了。同時他們也愿意聽管教，不說對老師的話言聽計從，但也不會像三歲時那樣，哭鬧不止了。所以孩子在這個時間里，也是最好的學(xué)前教育。

　　2. 三歲孩子玩心比較重，四歲孩子開始對知識出現(xiàn)渴望

　　三歲孩子雖說也是啟蒙受的最佳時期，但是這個時候，大多還是以玩為主。而這個時候的啟蒙知識父母完全可以陪著孩子一起學(xué)習(xí)，更能在游戲中，促進親子關(guān)系。

　　而當(dāng)孩子到了四歲后，父母這個時候已經(jīng)給孩子建立了足夠的安全感，對周圍事物也已熟悉。孩子在這時會變得自律，同時也會對更多的知識充滿了好奇與渴望，所以家里已經(jīng)給了孩子的局限了。在這個時候?qū)⒑⒆铀腿胗變簣@，孩子就能學(xué)到新的知識，而且也能得到很好理解新知識。

　　二.晚一年幼兒園對孩子有哪些好處？

　　1.晚一年孩子自理能力更強

　　孩子在幼兒時期對父母的依賴是最重的，而孩子一歲學(xué)會走路，還是比較笨重，而兩歲，可以跑，可以跳了。但是吃飯還是在一個學(xué)習(xí)過程，而當(dāng)孩子三歲了，可能會慢慢開始照顧自己了，但是還處在一個初步階段，這個時期就需要父母更多的細(xì)心呵護，獨立能力相對還是比較差的，當(dāng)孩子到了四歲左右，就能很好的照顧自己了，比如：自己穿衣，吃飯，上洗手間。所以在這個時間段里送幼兒園，老師相對也不是在做著保姆的工作，而有更多的精力去教會孩子知識。

　　2. 晚一年孩子語言表達能力更強

　　孩子在一歲到兩歲時，就會開始慢慢學(xué)習(xí)說話，從開始的依依呀呀，到能完整的說出一句，是需要一個比較長的過程。可能三歲他能完整地表達自己所想的，但是稍復(fù)雜一點的，就會有點理不清了。而在學(xué)校畢竟是多個孩子組成的，所以小朋友之間會有些小打小鬧�？烧l也不希望自己的小孩子受欺負(fù)，但也不希望自己孩子去欺負(fù)別人。

　　而孩子到了四歲時，語言能力肯定要比三歲強多了，而且也比較明事理了，所以當(dāng)父母想知道孩子在學(xué)校做什么時，孩子也能完整表述出來，這樣家長也能及時了解孩子的情況。

　　3. 晚一年體質(zhì)更好，不易生病

　　孩子的抵抗力，是慢慢增強的，所以越小的孩子，越需要精心照顧。而幼兒園是集體生活，有時候，一個孩子生病，可以傳染給很多孩子，甚至一個班的孩子，這時少不了讓父母擔(dān)心，而且也只能休學(xué)在家等病好。

　　一般孩子到了六歲左右就會很少生病了，但是孩子不可能六歲去直接上一年級，畢竟孩子的啟蒙還是很重要的，關(guān)系到以后的學(xué)習(xí)態(tài)度和規(guī)章制度。而如要晚一年的話，孩子的體質(zhì)就會更好些，也不容易生病，這樣父母少擔(dān)心，也能讓孩子安心學(xué)知識。

　　幼兒園是孩子啟蒙教育，而孩子也是從入園那刻開始，進行規(guī)矩教育，和一些基本的知識，但更多的還是孩子，慢慢融入集體的一個過程。所以孩子的在三歲的教育，就需要給予很好的安全感。