孩子初入幼兒園感到恐懼很正常。是因?yàn)楹⒆右幌伦佑杉彝キh(huán)境、熟悉的親人到陌生的幼兒園和不熟悉的老師,幼兒的心里會(huì)沒(méi)有安全感往往通過(guò)哭鬧等方式表達(dá)自己的“抗議”。那么,該如何能讓寶寶開(kāi)開(kāi)心心的入園呢?相信這是每一個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題,既然我們已經(jīng)知道了孩子入園時(shí)哭鬧的原因,那我們就需要先為孩子建立起安全感開(kāi)始。

　　一、 建議父母在入園前,可以帶著孩子到所就讀的幼兒園附近散步活動(dòng),如果幼兒園允許,還可以到園中的活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行玩耍,暗示孩子“這里有許多好玩的”,“以后要做幼兒園的好寶寶”等,這樣孩子正式入園時(shí),就會(huì)減少對(duì)新環(huán)境的陌生感和不適應(yīng)感。

　　二、對(duì)寶寶做一些積極的暗示,比如有的父母告訴孩子:“寶寶這幾天真乖,我們過(guò)兩天到幼兒園去”,或者告訴孩子“幼兒園里也有許多跟你一樣乖的好寶寶,我們?nèi)フ宜麄兺婧貌缓冒?”之類的話。這樣的鼓勵(lì)對(duì)孩子有很積極的影響。家長(zhǎng)可利用入園和離園時(shí)間,認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友,互相介紹后,鼓勵(lì)孩子在一起,拉拉手,玩一玩。另外,老師也是孩子的新朋友。開(kāi)學(xué)前幾天,家長(zhǎng)可利用離園時(shí)間和老師交談,增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。

　　三、引導(dǎo)寶寶與幼兒園里老師跟小朋友交往互動(dòng)。讓寶寶相信老師就像媽媽一樣可以保護(hù)自己,像爸爸一樣愛(ài)自己,當(dāng)寶寶有了意識(shí),有了熟悉的伙伴,寶寶的分離焦慮癥就會(huì)消退,從而愿意上幼兒園學(xué)習(xí)。需要知道的是,寶寶越早入園越好,剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接,體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰,否則,孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué),使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上幼兒園。

　　四、要及時(shí)了解寶寶進(jìn)入幼兒園之后的心理感受,幫助寶寶消除一些焦慮的情緒問(wèn)題。孩子進(jìn)園后,發(fā)現(xiàn)老師的焦點(diǎn)不像家人一樣在自己身上,失寵了,小心靈受打擊,有失落感。適應(yīng)群體生活是一個(gè)過(guò)程,也是需要時(shí)間調(diào)節(jié)的。不少幼教專家都會(huì)表示,在孩童階段,安全感是最重要的,0-6歲階段幫助孩子建立安全感是最為核心的關(guān)鍵所在。這個(gè)安全感不僅讓孩子覺(jué)得他所生活的環(huán)境是安全,更重要的是與父母之間關(guān)系上的安全感。當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到這個(gè)與父母的安全感是長(zhǎng)遠(yuǎn)性的穩(wěn)定的,入園分開(kāi)只是暫時(shí)性的,孩子就不會(huì)哭了。

　　總結(jié):相信很多媽媽都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題,孩子剛上育兒園的時(shí)候會(huì)哭會(huì)鬧,其實(shí)這是孩子突然間失去了安全造成的。所以,在送孩子進(jìn)幼兒園的時(shí)候,可以先帶孩子去幼兒園參觀一下;然后對(duì)寶寶講一些積極的話來(lái)暗示他。時(shí)間一久孩子的那種恐懼就會(huì)消失的,就會(huì)慢慢的喜歡上幼兒園。