“入園不適應(yīng)”不是小問題

　　“每年九月開學(xué)，都會有寶寶出現(xiàn)‘入園不適應(yīng)癥’。不少寶寶沒進(jìn)過托兒所，因此初次入園時，由于周邊環(huán)境陌生，往往會產(chǎn)生恐懼感和無助感，從而整天大哭大鬧、吵著回家或者沉默寡言，出現(xiàn)一系列的負(fù)面情緒。”華東師范大學(xué)幼兒園園長王順妹告訴記者：“孩子出現(xiàn)這樣的情況，一方面不利于孩子本身的健康發(fā)展，使孩子對幼兒園產(chǎn)生抗拒心理；而另一方面，孩子的家長看著也會比較心疼，甚至產(chǎn)生轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)園等想法，使得一些幼兒園的正常運(yùn)作也可能受到影響，從而增大老師的工作難度。”

　　王園長向記者分析：“孩子往往又容易受到環(huán)境的影響。教室里有一個孩子哭，其他的孩子也會跟著一起哭。一般而言，一個班級里大約有二十多個孩子、三位老師，這樣的比例決定如果初入園班里有不少孩子不適應(yīng)的話，老師將可能無法周到地照顧好每個孩子。”

　　特殊階段有特殊安排

　　記者從一些有春季入園的幼兒園了解到，不少幼兒園在此之前安排了老師家訪、寶寶和家長提前入園做半日親子活動等適應(yīng)課程。

　　“家訪是幼教工作最重要的一步。寶寶在自己的家中初次見到老師，會感覺老師就像自己的朋友一樣，比較容易產(chǎn)生親切感，容易和老師熟悉、溝通。而之后，家長還可以帶寶寶到幼兒園熟悉環(huán)境，參觀幼兒園教室、臥室和活動室等各種場地，在幼兒園停留一兩個小時。在這樣的三四天‘游玩’后，幼兒園還可以安排寶寶在園內(nèi)吃完午飯以后再回家，借此讓寶寶熟悉幼兒園的杯子、碟子等個人用具的位置，適應(yīng)幼兒園內(nèi)的集體生活規(guī)律，并且看懂幼兒園里的各類標(biāo)記。”凱琴雙語數(shù)碼幼稚園園長賈蕓這樣告訴記者。

　　除了家訪和適應(yīng)性的親子活動外，也可以把寶寶喜歡的智能游戲、戶外活動和互動交流穿插安排在整個適應(yīng)階段的課程中。不少園長還建議，初入幼兒園的寶寶可以先在園內(nèi)每天呆半天，并讓寶寶在幼兒園里睡午覺，培養(yǎng)他在新環(huán)境里獨(dú)立睡覺的膽量；等到逐步適應(yīng)后，就可安排在幼兒園里度過一整天。在漸進(jìn)的過程中，自然而然地就再不會發(fā)生哭鬧的現(xiàn)象了。

　　提前分批入園廣受推崇

　　提前分批入園，對寶寶適應(yīng)新環(huán)境確實(shí)非常有效。有些家長可能一開始不放心孩子，但不少學(xué)�；蛎刻煊脭�(shù)碼照片、錄像拍攝，在放學(xué)時播放給家長看；或通過幼兒園監(jiān)控系統(tǒng)，讓家長也能觀察孩子的一舉一動。分階段適應(yīng)方案不久后，孩子情緒也正常，家長更安心。

　　“去年暑假，幼兒園開始對孩子分批提前入園，事實(shí)證明，不僅寶寶喜歡，而且家長放心。據(jù)統(tǒng)計，小班和托班總共100多名寶寶，從七月開始就六、七個孩子為一批，分批入園，每個老師負(fù)責(zé)兩、三個孩子。根據(jù)一周的適應(yīng)期，每過一周后，就安排另一批孩子進(jìn)園，同時讓已經(jīng)適應(yīng)的孩子起帶頭作用，“大帶小”讓更多孩子適應(yīng)初入園。一整套新方法試行下來，往年大哭大鬧的情況明顯減少，孩子也就容易安靜。在今年，我們將按計劃繼續(xù)進(jìn)行。”王園長自信地告訴記者。