在教孩子的時(shí)候要有耐心，不要希望他一次就學(xué)會(huì)，或者一學(xué)會(huì)就能很快掌握。孩子新學(xué)一樣?xùn)|西，從學(xué)會(huì)到熟練總要有一個(gè)過(guò)程。父母?jìng)円�耐心引�?dǎo)，多鼓勵(lì)他。如果孩子不配合，或者不愿意自己做時(shí)，父母宜采取“懷柔政策”。盡量讓孩子發(fā)掘其中的樂(lè)趣。比如在教孩子穿衣服時(shí)，可以問(wèn)他：你看衣服是什么顏色的呀？紅色！像寶寶昨天吃的櫻桃對(duì)不對(duì)？我們想想還有什么水果是紅色的？衣服上的圖案是什么呀？一邊教寶寶穿衣一邊給寶寶提問(wèn)，讓他不斷思考，沒(méi)有時(shí)間和大人鬧騰。還可以給孩子的衣服起一個(gè)外號(hào)，比如那件超人衣服、那條象鼻子褲子等，吸引寶寶吸引穿衣服的注意力。

　　即使孩子沒(méi)有掌握，父母也不用過(guò)于擔(dān)心，幼兒園托班和小班的老師都會(huì)教給孩子這些技能。孩子總會(huì)慢慢掌握的。但這樣的情況下，父母就要教會(huì)孩子表達(dá)自己的想法，如：“我餓了”、“要喝水”、“要尿尿”等。這樣，在孩子需要的時(shí)候，他才能自如的表達(dá)自己的需求。

　　2、調(diào)整孩子的作息與生活習(xí)慣

　　幼兒園有嚴(yán)格的生活作息，玩耍、吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間都與家里不一樣。在入園前幾個(gè)月，父母應(yīng)逐步按照幼兒園的作息調(diào)整孩子的習(xí)慣。

　　每天接苗苗回家，媽媽都會(huì)被老師批評(píng)：“你家苗苗今天又沒(méi)有睡覺(jué)。”這天，老師特別把苗苗媽留下來(lái)，老師告訴苗苗媽媽?zhuān)�苗苗自己不睡也就算了，她還找在幼兒園里其他的小朋友睡覺(jué)。這天，苗苗和另一個(gè)小朋友說(shuō)話說(shuō)個(gè)不停，講得起勁，兩個(gè)小朋友哈哈大叫起來(lái)，把別的小朋友都吵醒了。無(wú)奈之下，老師只能把苗苗帶到辦公室，別的小朋友才安靜下來(lái)。老師告訴媽媽?zhuān)�如果苗苗一直中午不睡的話�?就只能每天中午讓她在辦公室玩耍。

　　很多小朋友都無(wú)法適應(yīng)幼兒園的作息，比如有的小朋友8點(diǎn)才起床，2點(diǎn)才午睡，這樣孩子到了幼兒園，就無(wú)法接受幼兒園的作息。父母最好參照幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行調(diào)整，無(wú)論早餐、午餐、午覺(jué)都盡量與幼兒園接近，這樣一旦形成習(xí)慣，孩子入園后就不會(huì)因?yàn)樯�活�?xí)慣的改變而不適應(yīng)。

　　3、讓孩子掌握基本的交往能力

　　現(xiàn)在家庭大多是獨(dú)生子女，孩子是家里關(guān)注的焦點(diǎn)，孩子從小在對(duì)自我的高度關(guān)注環(huán)境中長(zhǎng)大，同伴少，不知道如何與小伙伴交往。一旦進(jìn)了幼兒園，孩子就將與小伙伴自由接觸，因此，在孩子入園前，讓他掌握一些基本的交往技巧就顯得尤為重要了。

　　程程的媽媽說(shuō)，現(xiàn)在怎么孩子越長(zhǎng)大越不懂事了。有一次媽媽帶程程在樓下玩，正好碰到一個(gè)小區(qū)的張旭媽媽也帶著他出來(lái)玩。于是兩個(gè)孩子就在一起玩。玩了一會(huì)兒累了，程程媽媽給他買(mǎi)了一包餅干，媽媽說(shuō)：“程程，你分一塊給張旭吃。”沒(méi)想到程程拿著餅干不肯。媽媽說(shuō)：“你怎么那么小氣呢，吃的東西要和小朋友分享，吃完了媽媽再給你買(mǎi)，分一塊給張旭。”程程依然不肯。張旭媽媽在旁邊打圓場(chǎng)說(shuō)：“沒(méi)事兒，程程自己吃吧。”程程媽媽覺(jué)得有些難堪，自己教育孩子無(wú)方，兒子怎么連一塊餅干都不肯給別的小朋友。于是她從程程手里一把拿過(guò)了餅干，拿了一塊給張旭。沒(méi)想到程程嚎啕大哭起來(lái)說(shuō)：“這是我的餅干！我的餅干！”媽媽說(shuō)：“我等會(huì)兒再給你買(mǎi)一包。”程程依舊大哭著說(shuō)：“不要！我就要這包，這是我的，你憑什么給人家！”媽媽哄也哄不好，只能拖著程程回家去了。

　　讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)、學(xué)會(huì)分享與等待都是很重要的。父母可以用游戲的方式告訴孩子，如果與小朋友出現(xiàn)了爭(zhēng)執(zhí)需要怎么解決�，F(xiàn)在也有一些非常好的繪本，父母可以在陪孩子看書(shū)的同時(shí)讓孩子學(xué)習(xí)如何與小朋友相處。父母還可以帶孩子去兒童樂(lè)園等同齡小朋友比較多的地方，讓孩子親身體會(huì)。

　　如果孩子有打人、推人、咬人等行為，喜歡與小朋友搶東西，父母一定要進(jìn)行調(diào)整。有的父母在孩子出現(xiàn)暴力行為時(shí)，習(xí)慣用打孩子的方式進(jìn)行制止，這樣孩子的行為不僅不會(huì)改善，反而會(huì)加劇。最好的方法是進(jìn)行正面引導(dǎo)，在發(fā)現(xiàn)孩子暴力行為時(shí)及時(shí)把孩子拉開(kāi)，告訴孩子正確的方法是什么，或通過(guò)游戲讓孩子掌握基本的交往技巧。

　　4、入園物品要備齊

　　孩子入園后會(huì)用到的各種物品，父母要早了解，早準(zhǔn)備。每個(gè)幼兒園的要求都不同，有些幼兒園會(huì)統(tǒng)一準(zhǔn)備，有的幼兒園則要求父母自己準(zhǔn)備，父母要提前了解清楚。無(wú)論是幼兒園統(tǒng)一安排還是父母自己準(zhǔn)備，父母都需要準(zhǔn)備一套姓名貼，給寶寶的物品做上標(biāo)記。父母最好用印有寶寶照片的姓名貼，這樣便于寶寶自己區(qū)分。

　　每天最好在孩子的小書(shū)包里放一套備用的衣服，尤其要備好褲子與襪子。這個(gè)時(shí)候的孩子畢竟還小，偶爾會(huì)出現(xiàn)尿褲子的情況，在書(shū)包里放一套備用的衣服，就能有備無(wú)患。如果寶寶的適應(yīng)能力比較弱，本身就容易尿褲子的話，父母最好多準(zhǔn)備幾條褲子。在孩子初入園時(shí)，為了讓寶寶盡早適應(yīng)，父母還可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)安慰物，如媽媽與寶寶的照片，有媽媽味道的毛巾、寶寶喜歡的玩具等，這些也能幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活。

　　小編提示：除了幫寶寶做好充分的心理準(zhǔn)備，父母還要幫孩子做好生活方面的準(zhǔn)備，除了準(zhǔn)備好進(jìn)入幼兒園要用的物品之外，讓孩子學(xué)會(huì)自理，具備人際交往方面的基本能力。當(dāng)孩子在家時(shí)教會(huì)孩子自己穿簡(jiǎn)單的衣服，調(diào)整孩子的生活習(xí)慣盡量與幼兒園一致。還有要教會(huì)孩子和小朋友的相處之道，幫助孩子盡快適應(yīng)集體生活。