前兩天和朋友去逛玩具店的時候，看見一個女娃娃指著櫥窗里的一個芭比娃娃對身邊的媽媽說：“我想要這個娃娃”。

　　媽媽聽了之后，語氣很不耐煩的說：家里不是有一個一模一樣的嗎，不買！

　　小姑娘急了，說：家里的那個是大的，這個是小的，我能放在書包里帶到幼兒園去玩。

　　媽媽一聽就火了：我說不買就不買，家里都有多少玩具了

　　小姑娘聽完直接坐在地上嚎啕大哭，這一哭，很多人都往這邊看，媽媽可能覺得面子有點掛不住，直接就要拉著孩子的胳膊，讓他起來，可是孩 子怎么肯，又是蹬腿，又是打滾的。

　　這下徹底惹惱了媽媽，媽媽撒手，說：你要哭就在這兒哭吧，你在這守著玩具吧，我走了，別來找我！

　　說完媽媽抬腳就走了，看著媽媽走遠了，小姑娘才爬起來哭著去叫著去找媽媽。

　　聽我講完 這個故事，是不是有很多父母都覺得似曾相識？想必很多爸爸媽媽都遇到過這種問題，明明知道不該對孩子發(fā)火，但看著發(fā)脾氣的孩子總是忍不住，好不容易能忍住怒氣，給孩子慢慢講道理，可他們死活是不聽啊。

　　究竟，面對發(fā)脾氣的孩子該怎么辦呢？其實只需要三步就能搞定。

　　共情比講道理更有效

　　很多父母很納悶，為什么孩子到3歲左右的時候，說什么他都不聽。

　　你讓他把玩具收起來，他不僅不聽，反而還會弄得更亂；

　　你讓他出門穿外套，他偏不；

　　你讓他吃飯要洗手，可每次不是不洗，就是沾點水就完事兒·····

　　每次都講道理，可每次都不聽，總是不禁在心里發(fā)出疑問：究竟要講幾次才能放在心上��？

　　盧梭曾經(jīng)說過：和孩子講道理，是最無效的教育。

　　準(zhǔn)確的說，越愛講道理，孩子越不聽話！

　　腦科學(xué)研究更表明：孩子3歲前，給他講道理根本沒有用！

　　我們都知道，大腦分為左腦和右腦。

　　左腦負責(zé)邏輯思維，掌管秩序和行為；右腦負責(zé)形象思維，用來接收和解讀情緒。

　　而孩子3歲之前，左腦發(fā)育還不完善，還沒有控制自己行為的能力，很容易被會自己的感受和情緒控制。

　　心理學(xué)家皮亞杰說：孩子只能從自己出發(fā)看世界。

　　這就要求我們站在孩子的角度就了解，他們?yōu)槭裁磿�發(fā)脾氣，并且給予關(guān)懷和理解。

　　在一檔節(jié)目中，我被胡可教育孩子的方式給驚艷到了。有一次小魚兒在吃飯的時候要求必須要把玩具組合變形，胡可告訴他吃飯的時間不能玩玩具，眼看著小魚兒就要發(fā)脾氣了，胡可說：我知道你想玩玩具，你想讓玩具變身，但是現(xiàn)在是吃飯的時間，不能玩玩具，這是規(guī)則······慢慢的小魚兒平靜了下來。

　　在那檔節(jié)目中，在小魚兒每次想發(fā)脾氣的時候，我能聽到的最多的三個字是“我知道”，這三個字就告訴孩子，我明白你的想法，我理解你。然后再循序漸進的告訴孩子，為什么要這樣做，就會有很好的效果。

　　放權(quán)引導(dǎo)，培養(yǎng)自主性

　　俗話說的好：吃一塹長一智。這六個字用在孩子的教育上，也是很有效的。

　　孩子發(fā)脾氣，把玩具扔的到處都是，OK，你讓他扔，但是你要告訴他，扔完了之后要自己收拾；

　　賭氣不穿衣服，感受到?jīng)鲆�，甚至是感冒流鼻涕之后，就會長記性。

　　其實，孩子和大人一有些事情非得到撞了南墻之后才能回頭長記性。

　　盡管孩子心智不夠成熟，但也需要我們適當(dāng)放權(quán)，生活中一些影響不大的事情，都可以放手讓孩子自己去做，不管是什么結(jié)果都要自己承受，如此還能培養(yǎng)孩子獨立的能力。

　　父母在這個過程中，是一個引導(dǎo)者的角色，鼓勵孩子自己的事情自己做，不管什么結(jié)果都接受，時間久了，就會發(fā)現(xiàn)有些道理不需要自己講，孩子就已經(jīng)心里有數(shù)了。

　　放棄高期待，放低姿態(tài)

　　孩子與大人一樣，性格就像彈簧，強弱同力。如果你想要孩子能改掉發(fā)脾氣的壞習(xí)慣，并且能與你有很好的溝通，那就要自己放低姿態(tài)，不要老是告訴孩子，我希望你怎么怎么樣，這樣會讓孩子覺得你是在命令他。身為達人的父母都不喜歡被別人命令，更何況是孩子呢？

　　父母可以多說“我?guī)湍?rdquo;，讓孩子覺得，你是在幫他，你理解他，讓他在體會的過程中學(xué)到很多東西。

　　其實，這些問題的關(guān)鍵點在于，大人不懂孩子的世界，不了解孩子為什么發(fā)脾氣？要輕松的應(yīng)對孩子發(fā)脾氣的情況，首先就需要父母要清楚的明白孩子發(fā)脾氣的原因。

　　很多都說當(dāng)你跟他說這些事情是不對的時候孩子根本聽不進去，但是孩子是非常喜歡卡通人物的，所以我們可以通過卡通人物來給他們傳達這些知識。這樣就在學(xué)習(xí)中潛移默化地幫助孩子培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。?