幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育。幼兒教育會給未來更高級的教育打下基礎，所以良好的幼兒教育對每一個人來說都非常重要。

　　1.重新認識孩子

　　家長在教育孩子的過程，首先就要學會重新認識孩子。沒有孩子是完美的，孩子也不是父母的愿望寄托體、不是用來攀比的工具。

　　現在的孩子都生活在信息時代中，和父母所在的時代用著完全不同的各種設備設施，所以每個孩子都有自己的感受，家長們要學會尊重孩子的隱私權，多關注孩子的心理健康。

　　2.關注孩子成長過程中的每一個變化

　　不要認為孩子的表現已經定型。當前的表現，只是他們成長過程中的一個環(huán)節(jié)，他還會不斷地成長。

　　3、能夠相互了解

　　有些家長們因為工作，經常很忙，很少和孩子聊天，只是一味地認為給予好的物質生活就是對他們的愛。其實，家長與孩子能夠相互了解才是最好的教育方式。

　　家長們應學會適當向孩子示弱，向孩子敞開心扉，與孩子進行平等的討論，讓孩子學會尊重別人，讓孩子成為課堂的主角。

　　4.不要和別的孩子作比較

　　家長不要總拿自己的孩子和別的孩子作比較。自家的孩子只要按照自己的個性發(fā)展就非常令人滿意了。每個孩子都有屬于自己的個性，家長要相信，只要孩子能發(fā)展自己的特長，在自己專長的領域具有一技之長，就可以成長為這個領域的佼佼者。

　　5. 敢于向孩子承認錯誤

　　當父母失去了孩子的信任時，家長的話也會沒有了權威性，孩子也不再愿意聽父母的安排。所以當家長犯錯誤時，要適當地傾聽孩子提出的建議或批評，而且態(tài)度要誠懇，并勇于承認錯誤或接受建議，以贏得孩子的信任。家長要放低身段，嘗試著和孩子做朋友。

　　6.讓孩子濃會獨立，自主

　　尊重他們的各種需要，尊重他們的表達自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有和父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會中經受磨練，增長才干，提高社會適應能力。

　　7.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會與人分享

　　歲的孩子較之小班階段，合作意識開始萌芽，有了與人合作的傾向，小班的孩子在游戲時，都是各玩各的，我們給孩子投放材料時往往要達到一人一份，為什么呢?因為在這個年齡段，孩子處于一種獨自游戲的階段，不會與人商量，不會與人合作。而到了中班，孩子就會把各自的玩具放在一起進行構建或一起分享成功的快樂。在這個階段，是合作意識和能力培養(yǎng)的重要階段，在家里，也要為孩子創(chuàng)造合作游戲的條件。如母子共同做一件事情，鼓勵孩子和鄰居家的小朋友一起游戲，分享禮物，分享合作的快樂。