對(duì)待一歲"暴力"寶寶，只有先應(yīng)該知道他為什么會(huì)這樣做，才能幫助孩子找到和平解決問題的方法。

　　一歲的寶寶偶爾會(huì)用拳頭和牙齒跟爸爸媽媽或其他小朋友"交流"，這是許多媽媽的煩惱，生怕孩子長大會(huì)變得很暴力。然而專家解釋：一歲左右的寶寶出現(xiàn)攻擊性的行為很正常，應(yīng)該辨證的看待這些行為：一方面，這種行為只是孩子發(fā)育到這個(gè)年齡的標(biāo)志，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)過這個(gè)時(shí)期，爸爸媽媽不必過于擔(dān)心。另一方面，雖然這是孩子必經(jīng)的一個(gè)過程，但如果爸爸媽媽對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為不做正確的指導(dǎo)，孩子很可能會(huì)養(yǎng)成打人的壞習(xí)慣。

　　另外，專家指出：對(duì)待一歲"暴力"寶寶，只有先應(yīng)該知道他為什么會(huì)這樣做，才能幫助孩子找到和平解決問題的方法。

　　武力背后鮮為人知故事孩子也和大人一樣，不會(huì)無緣無故的發(fā)脾氣，如果他咬了其他小朋友，肯定有他自己的原因。只是一歲左右的孩子還不會(huì)為自己解釋，所以對(duì)"他為什么要咬人？"一直讓我們困惑�，F(xiàn)在讓我們一起站在孩子的角度，看看究竟是什么讓孩子不得不動(dòng)用"武力"解決問題。

　　貧乏的語言表達(dá)能力把自己的感受表達(dá)出來，對(duì)一歲的孩子來說是件很困難的事。也正是因?yàn)樗�不�?huì)說話，無法和別人建立有效的溝通，所以他選擇咬人或是打人，來發(fā)泄自己的不滿情緒。因此，下次你看到孩子急切向你表達(dá)，但你又不能弄明白時(shí)，一定要好好安慰他，肯定的告訴他"別著急，媽媽會(huì)幫助你的"，這樣他就不會(huì)把怒火發(fā)到其他小朋友身上了。

　　他正在學(xué)習(xí)自衛(wèi)有時(shí)候孩子打人是出于一種自衛(wèi)，或是其他合理的原因�？赡苁且�?yàn)樾∨笥褤屃怂�的奶瓶，或者有人先打了他，甚至有小朋友抓了他的頭發(fā)。寶寶決不會(huì)容忍自己被欺負(fù)，他會(huì)全力維護(hù)自己的利益，這只是一種本能。

　　口腔發(fā)育的需要專家解釋說，一歲左右的寶寶，口腔內(nèi)牙齒、肌肉都得到不同程度的發(fā)育，他很喜歡把東西放到嘴里咬，可以幫他緩解口腔發(fā)育給他帶來的不適。另外寶寶在學(xué)習(xí)說話的時(shí)候，也很喜歡把能抓到的東西放到口中，當(dāng)然也包括小朋友的胳膊或手。這僅僅是他感知事物的一種方式。好像只有這樣做他才能得到準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

　　孩子的因果試驗(yàn)很多爸爸媽媽都想知道，為什么一旦孩子們和玩具在一起時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)可怕的哭鬧聲，為什么他們每個(gè)人拿到自己的玩具還不能安靜呢？答案很簡單，寶寶在玩耍的過程中，除了知道玩具帶給他樂趣之外，還意外的發(fā)現(xiàn)他的行為可以帶來不同的后果，"如果我打了其他的小朋友，就一定會(huì)有事發(fā)生"。所以他總是不斷嘗試用自己的行為影響周圍事物。

　　孩子也需要自己的空間一歲左右的寶寶，不能準(zhǔn)確的把握空間關(guān)系。所以他經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己被其他小朋友擠到一個(gè)小空間里。出于一種條件反射，他會(huì)不自覺地推開擋在他前面的孩子，或是對(duì)身邊的小朋友采取武力進(jìn)攻的方式。這樣就可以確保自己有充足的活動(dòng)空間了。

　　寶寶正感到情緒不好孩子在心情不好的時(shí)候也會(huì)選擇自己的方式發(fā)泄不滿情緒。比如在他餓了、累了、尿布濕了時(shí)，他的心情就會(huì)很糟糕，這時(shí)候最容易出現(xiàn)孩子之間互相打鬧。另外，一歲的孩子正在學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能的時(shí)候，當(dāng)他遭遇失敗時(shí)心情會(huì)跟著變壞，打人的行為就很容易出現(xiàn)了。

　　爸爸媽媽的和平戰(zhàn)略對(duì)寶寶來說，打人和咬人只是他認(rèn)識(shí)周圍事物的一種平常的方式。所以沒有什么可以讓他停止這種行為。而你所要做的是保證孩子的安全，讓他在這些攻擊行為中免受傷害。

　　告訴孩子"不"當(dāng)孩子行為可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，你應(yīng)該及時(shí)制止他。用最簡單的語言清楚、嚴(yán)肅(但不是威脅)地告訴他"不可以打人，不可以咬人。會(huì)受傷的。"然后用把孩子的注意吸引到其他有趣的事情上，比如一個(gè)動(dòng)畫片。除此之外，在孩子煩躁想攻擊別人的時(shí)候，可以為孩子提供其他選擇，比如給他一個(gè)枕頭，讓他隨便處置，還可以教她使勁跺腳來發(fā)泄自己的不滿。或者教會(huì)孩子如果下次他生氣了可以到你身邊尋求幫助。

　　別讓孩子從攻擊中獲得任何好處寶寶并不是故意選擇使用武力爭奪玩具，而只是一種本能的自衛(wèi)或是生理特征。一旦他從這種行為中獲得利益--得到了他想要的玩具，那么他就可能把攻擊別人和取得玩具聯(lián)系起來。也就越來越喜歡用攻擊的方式和人交流。

　　相對(duì)打人的寶寶來說，要更多注意受害的寶寶當(dāng)你的孩子打了其他小朋友時(shí)，最好給受傷的寶寶更多關(guān)注：吻一吻受傷一方的小傷口，詢問他有沒有問題。然后，用堅(jiān)定的語氣對(duì)欺負(fù)人的寶寶說："不許咬人。咬人會(huì)讓別人很疼。"如果孩子被別人咬然后又去咬別人的話，千萬不要懲罰孩子。

　　多稱贊孩子的好行為當(dāng)孩子沒有依靠攻擊而解決問題時(shí)，你應(yīng)該多多鼓勵(lì)他的這些行為，讓他能意識(shí)到這才是對(duì)的。比如你可以表揚(yáng)他的行為"你把玩具讓給小朋友玩，你是個(gè)好孩子。"做孩子的好榜樣和孩子玩的時(shí)候不要咬你的孩子，也不要打他。如果你對(duì)他說"我要吃了你！"而且把小家伙的腳趾或手指放到自己的嘴里，那么他就會(huì)很自然地嘗試對(duì)別人這樣做。

　　溫柔地安慰孩子孩子在發(fā)育過程中，會(huì)遇到很多挫折，比如走路、說話等等。這時(shí)需要你為他提供一些溫柔的積極的安慰，以防止他變得暴躁。比如一個(gè)舒服的溫水浴。孩子在洗澡時(shí)可以忘記之前的不愉快，再加上一些他熟悉的玩具，會(huì)讓他對(duì)自己重新樹立信心。

　　給孩子們更大的活動(dòng)空間如果孩子像大海里的沙丁魚一樣，擠在一起玩耍。那你就不必對(duì)他們的互相攻擊的行為產(chǎn)生驚訝了。因?yàn)檫@是必然的結(jié)果。即使是成年人也不能容忍自己活動(dòng)的空間過于狹小。

　　對(duì)待孩子的攻擊行為，除了上面敘述的我們可以幫助他們的事之外，還有些事是我們不能做的：

　　1、不要訓(xùn)斥打人的寶寶：寶寶并沒意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的，你突如其來的訓(xùn)斥只會(huì)讓他感到莫名其妙。

　　2、不要因?yàn)楹⒆哟蛉�，就讓他也嘗嘗挨打的滋味：孩子不會(huì)理解你的用意，他只會(huì)覺得你是在傷害他，最壞的結(jié)果可能讓孩子不再信任你。

　　3、不要鼓勵(lì)孩子報(bào)復(fù)打他的小朋友：如果"受害人"反過來去報(bào)復(fù)犯人"，那么最終的結(jié)果是"犯人"會(huì)越來越多。

　　如何讓一歲寶寶集中注意力首先父母需要真正了解一歲嬰兒的心理特別和發(fā)展需要。例如，這一階段孩子的注意力不再像以前那樣只是表現(xiàn)在視覺方面，而是以更為廣泛和復(fù)雜的形式表現(xiàn)出來。這時(shí)嬰兒的動(dòng)作技能開始多元化發(fā)展，可以逐步坐立、爬行、扶物站立并且扶物走，抓握和擺弄物件的能力也發(fā)展起來。這使得其注意力的選擇性不僅表現(xiàn)在選擇性注視(即用眼看)上，而更多地表現(xiàn)為選擇性夠物、選擇性抓物、選擇性吸吮、選擇性操作和選擇性運(yùn)動(dòng)等方面。