[導(dǎo)讀]有理論指出,1件事連續(xù)做21天,就會(huì)成為習(xí)慣,但是要改變已經(jīng)做了十幾甚至是幾十年的習(xí)慣,那就很困難。因此,我們應(yīng)該把握幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的階段,以身作則,讓寶寶從小培養(yǎng)出6個(gè)好習(xí)慣。
好習(xí)慣1 有禮貌
禮貌是人際關(guān)系的橋梁,俗話說:“禮多人不怪”,只要有禮貌,一切都好辦!而有禮貌的習(xí)慣更常見于日常生活之中,比如會(huì)問早道好、見到親友能主動(dòng)打招呼,或是將“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”時(shí)常掛在嘴邊。
養(yǎng)成妙招
說給孩子聽
在寶寶六七個(gè)月大時(shí),就能聽懂大人的語言,只是還沒有說的能力。但是,家長(zhǎng)不要認(rèn)為因?yàn)楹⒆舆不會(huì)說話,就不重視語言禮節(jié)。語言能力是由聽說發(fā)展到讀寫,因此在聽懂大人語言后就開始發(fā)生作用。所以,不要忽略懷中小寶寶的感受力,他此時(shí)就對(duì)禮貌的言談?dòng)辛烁惺苣芰Α?/p>
家人互動(dòng)有禮
許多家長(zhǎng)在外會(huì)以禮待人,但在家中卻往往用命令的口氣指使家人,而幼兒第一個(gè)接觸的生活環(huán)境就是家庭。因此,即使在家里,即便是對(duì)待自己的孩子,我們也應(yīng)該持有禮貌的態(tài)度,要知道,生活互動(dòng)細(xì)節(jié)會(huì)在無形中產(chǎn)生重要的潛移默化作用。
身教重于言教
在家中建立了有禮貌的互動(dòng)模式后,家長(zhǎng)更要以身教示范,并非只和孩子互動(dòng)時(shí)有禮貌。此外,當(dāng)家長(zhǎng)帶著孩子拜訪親友時(shí),也要主動(dòng)和親友打招呼,并且鼓勵(lì)孩子向大家問好。